《第二周工作反思》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
拖到今天，第三周的周一才来写第二周的工作总结，以后不能这样了，要在每一周的周五把本周的工作总结写好。第二周，周一花了三节课的时间把调研试卷讲完了，三节课的时间，讲的十分慢，十分详细。周二，利用默写，把试卷上的词语、句子又让学生写了一遍，等于是原题又做了一遍，结果改的时候发现还是有学生做错了。分析原因，上课讲的时候并没有认真听，答案只是往试卷上一抄就完事了；还有学生能够模模糊糊的写出来，但是不正确，一问，原来昨天上课的时候就没有完全听懂。回想昨天的课堂，讲完之后问学生听懂了没有，得到的回答是听懂了，不懂的声音被懂得声音盖了过去，所以导致并未得到所有的反馈。讲过的题得保证再次做的时候不出错，听懂并不是真的懂了，还是要落实到练习上。后面的几天在讲课文， 按照计划，一篇课文是要两节课结束的，可是，在实际的讲课过程中，我常常要用三节课的时间才能结束。这样子下去，无形中会挤占很多原本可以做练习、讲习题的时间，光靠自己在那里讲是发现不了什么问题的，一定要多让学生练，多批改，从改作业中发现学生真正的知识薄弱点。星期四下午后两节让学生写题的时候，给学生规定了时间，一节课的时间做完，下课必须交。到了下课的时候，大部分同学都把作业交了上来，只剩几个别的学生了，放学的时候，他们也很快的就完成了。回想以前上课，看一看学生写不完就继续给时间，再写不完还继续给时间，结果，有些学生就在那里玩，最后不会的还是没有写，白白的浪费了时间，真是太不应该了。不管做什么事情，都要设定一个完成时间，到时间一定要完成，不能再这样浪费时间了。对学生。对自己，都应该这样。
