《第五周工作总结》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
第五周（6.8-6.14）复习了前面的三个单元，并对学生的复习情况进行了测试，从测试结果来看，学生的基础知识掌握的还是不够牢固，需要进一步加强学生对基础知识的掌握，并及时进行检测。从课堂反馈的情况来看，学生不喜欢老师一直在讲，要改变上课的方式，边讲边练，通过练习发现学生的知识薄弱点，同时，在练习中巩固学到的知识，下一周在课堂教学中要适当的增加练习，让学生多动手写，多动脑思考问题。教学中既要兼顾到自己制定的复习计划，又要切合学生实际的掌握情况，根据学生的掌握情况及时的调整自己的复习计划。
科 目：语文 年级：二年级 教学时间：1课时（40分钟） 学习者分析 教学对象是二年级的学生，教学内容是二年级语文：《称赞》。按照学生的平均水平进行教学设计。学生的年龄在8到9岁之间。大多数学生的语文成绩良好，个别学生存在着学习问题，主要是读的问题。总的来说，学生学习氛围比较浓。 二年级的学生具备以下知识和技能：认识了几百个字，能对简单的文章进行阅读，具有一定的理解与表达能力。 这个班的是我自己从一年带上来的，所以对他们的学情非常了解，这个班朗读能力比较强，有几位小朋友表现欲强，表达能力强，个别学生学习上
教学案例：一、歌曲激趣，导入课题。1、师：春天到了，大自然中的景色十分美丽。今天，我要带着大家，踏着步、唱着歌，到大自然中去寻找春天。教师播放歌曲《春天在哪里》，师生共唱。2、师：嗳，现在，我们来到了一条小河边，这条小河也给我们带来了春天的消息。 教师亮题：7 我是一条小河，师生齐读课题。 二、初听录音，知其大略 1、师：这是一条怎样的小河呢?喏(放录音)，小河自己来说了。请小朋友们好好听小河是怎么介绍自己的。要求学生大概地知道这是一条怎样的小河，它跑过了哪些地方。 2、根据学生的回答，教师板书：明亮、快
在新课程教学中，语文课最大的特色莫过于主题性教学的开展，每一个单元就是一个主题，在一年级下册中就有八个主题，它们分别是：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。当我们在进行语言文字的训练时，当我们在学习文本的过程中，也结合进行思想教育，把学科教学与思想教育有机地结合在一起，起到润物无声的效果。 当我在教学第二个主题家庭生活时，面对识字2、看电视、胖乎乎的小手、棉鞋里的阳光、月亮的心愿这几篇课文，一下子便被文中孩子们那深深的孝心所感动，为
执教：秀城实验教育集团钧儒小学 钱倍倍老师 [ 课堂实录] 整理：过眼云烟 [ 课前小游戏] ：童话题目猜猜猜 规则：老师说出童话中的人物或某一事物，让学生说出这是哪个童话故事。 师：水晶鞋 生：灰姑娘 师：田鼠、鼹鼠(这里还有一样事物，由于没听清，所以想不起来了。) 生：拇指姑娘 师：七个善良的小矮人 生：白雪公主 师：小人鱼 生1：美人鱼 生2：海的女儿 师：丑小鸭 生：丑小鸭 师：这节课我们继续学习《丑小鸭》这个童话故事，顺势引出本节课的学习任务。 [从老师精心设计的小游戏中，我们不难看出老师的良苦
《木兰从军》这是一篇历史传说故事，学生课前观看了动画片《花木兰》，对花木兰替父从军的故事有了一定的了解，因此，我在教学的过程中，扣住女英雄，从三个版块入手，引导学生理解词义、阅读故事、了解人物、感悟人物形象。 首先，我从课题入手，让学生说说木兰是个什么样的人。学生读了课文的第一自然段，初步知晓木兰是古代的女英雄。什么是英雄？此时我引导学生结合知识积累、结合生活经验，说说生活中什么人我们会称为英雄？历史故事中什么人会称为英雄？学生纷纷表达了自己的观点。 接着，带领学生学习课文的第二自然段，通过创设情境，引领
改进教师课堂语言的生动性，提高学生学习兴趣的研究。所谓生动：指具有活力能感动人的。是指教师的课堂语言具有活力，能感动学生，激发学生的学习兴趣。研究目标是通过本课题的研究，改进自己的教学语言，提高驾驭新课程的能力，使语言生动，吸引学生注意，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣与激情，提高学生参与教学的能力，从而提高课堂教学质量。 《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。诗歌充满想象力，表达了小诗人热爱大自然，亲近大自然的愉悦之情。课的基本流程是：从听声音猜季节入手，
本单元的基础学生掌握得都还可以，但是做题时不够仔细，漏字、漏标点现象到现在还有，这是很不应该的事。另外阅读理解读题还不错清楚，在这方面也还要加强训练。本次良好同学的分数普遍不高。因次平均分比平时的要低点。 平湖市小学2015学年第一学期（二）年级（语文）学科第七单元检测卷分析表 学生原额 实考人数 满分人数 优秀人数 优秀率% 良好人数 合格人数 不合格人数 最高分 最低分 缺考情况 姓名原因 41 41 0 26 63.4 14 1 0 100 82 题次 各题得分和失分情况及原因分析 一 拼一拼，连一
教学目标：1.学会8个生字，了解词义。两根绿线内的6个字只识不写。认识犭旁。2.诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。 教学重点： 认识8个生字，按笔顺在田字格中正确书写8个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。 教学时间：两课时。 素材选择 1.朱日和阅兵视频。 2．中国的主要节日。1月1日 3月8日 5月1日 6月1日 7月1日 8月1日 3. 描写喜庆气氛的词语：热闹非凡、欢天喜地、喜气洋洋、张灯结彩。 问题设计 1.你看过阅兵仪式吗？ 2．神州指什么？ 3.你能用上识字2中的词语来说说我