《第三周工作总结》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这周学完了第七单元，按计划本来第八单元也要学完的，这样时间一蹉跎，第八单元要到下周三才能学完了。在学习第七单元的时候，加强了对学生生字的听写，反复的听写，学生的掌握情况进步了许多，在周四的测试中，看拼音写词语这个题失分少了很多。不能要求学生一听就会、一写就会，要多让学生进行练习，多写。在帮助学生订正错误时，不仅要在全班面前一起说共性错误，还要给一些学生指出他的具体错误，和学生一起改掉眼高手低的毛病。在课堂教学中，有出现上课一直在玩东西的，有和同桌两人说话的，有乱接话的，我的感觉是课堂比之前好了，但是其他老师反映课堂还是乱，接下来要进一步加强课堂纪律，高效利用好课堂时间。学生的年龄比较小，过一段时间要强调一下纪律，不能学生一说话心里就暴躁起来，要学会引导学生。经过这段时间的实践，发现表扬比批评更能引导好学生，表扬某位学生，能让同学们都主动的向他们学习，同时，也能减少表现不好的学生的抵触心理。昨天做的题中有一道题用四个“一会儿”造句，这道题不难，之前上课的时候也讲过几次，同学们大声的回答出来了，在写的时候，同学们都应该写正确，可是，在改的时候，有出错的，甚至还有10位学生直接把这个题空了过去，这实在是不应该。把学生叫过来，让他们再读一读题，这些同学都能够说出来。为什么会出现这种情况呢？我想一是因为在做题的时候没有认真看题，二是因为这个题出在了阅读题中，觉得阅读题难，就直接空了。要逐渐的在实际中给学生转变观念，不要觉得自己不行，要大胆的回答问题，能写的题都要写上去。
要一直乐观呀！
