• 小学三年级数学教案
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  • 三年级数学学习总结
  • 加强对比练习,突破小数加减法难点
  • 苏教版三年级数学下册《统计与可能性》教学反思案例
  • 新审定人教版三年级数学上册教材“三位数加两、三位数”的教学设计
  • 在解读中理解 在实践中提升 ——“小数加减法”“同课异构”教学评析
  • 三年级上册数学《时、分、秒》教学反思优化
  • 《长方形和正方形的认识》教学设计案例
  • 新人教版小学三年级上册数学《长度单位的换算》教学反思
  • 小数的初步认识教学反思:新授部分处理略显粗糙
  • 苏教版三年级下册小数的初步认识教学设计
  • 《看一看(一)》教学反思
  • 关于《小数的认识》再认识
  • 苏教版三年级上册《解决问题的策略》教学设计
  • 两位数除以一位数(首位不能整除)教学反思
  • 数学课“核心问题”—交流的立足点
  • 算理、算法比翼齐飞、有效融合 —评《两、三位数除以一位数》
  • 观摩了三节复习课后我对于复习课有了新的认识
  • 听复习课反思《两、三位数乘一位数复习课》
  • 苏教版第五册《分数的初步认识》案例分析
  • 在“分与合”中丰富周长的联系——三年级上册“周长”复习课的实践研究
  • 理解几分之一的意义《分数的初步认识》说课稿
  • 《分数的初步认识》评课及反思
  • 《分数的初步认识》同课异构听评课反思
  • 同课异构《分数的初步认识》听评课
  • 对《分数的初步认识》评课——城西小学“同课异构”有感
  • 同课异构听课心得
  • 初步认识分数——听课反思
  • 苏教版三年级数学上册《间隔排列》案例分析
  • 被除数、除数末尾有0的除法的案例
  • 三年级上册教材中的《千克和克》一单元这节课的设想
  • 如何进行练习题的设计,对书本上练习题的利用与设计
  • 听课评析:听王芳老师的《认识比》后感
  • 三年级上学期第五单元是《24时记时法》教学反思
  • 三位数乘一位数的笔算教学设计
  • 三年级下册第一单元《三位数除以一位数》教学反思
  • 小学数学苏教版三年级上册找规律(一一间隔排列)教学设计
  • 2018年三年级下册《轴对称图形》教学设计
  • 《分数的初步认识——几分之一》评课教学反思
  • 两位数除以一位数(首位不能整除的)教学反思
  • 乘法口诀表教学反思《9的乘法口诀》教学反思
  • 注重算法的优化,建立算式之间的联系
  • 良好的计算习惯是提高计算能力的保障
  • 《恐龙》中“食肉”与“肉食”
  • 观华应龙《认识面积》有感
  • 克的认识教学反思
  • 三年级克的认识教学案例
  • 教学两位数除以一位数反思
  • 解决问题兴趣培养:兴趣缺失的原因
  • 《认识周长》教学设计
  • 期中反思:注重审题能力的培养
  • 《解决问题》教学反思
  • 除法的验算十一月教学反思
  • 人教版小学下册第六单元认识面积说课稿
  • 商中间或末尾有0的除法教学反思
  • 让学生在练习课中既能巩固学过的知识,又能感到快乐
  • 整百数整十数除以一位数教学反思
  • 人教新课标数学三下《笔算乘法》教学设计教学内容
  • 给学生搭设探究的坡度案例:《长方形和正方形的认识》
  • 人教版数学三下《认识小数》教学反思
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