《读“兔子为奔跑而生”有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
兔子是奔跑冠军，可不会游泳。有人认为这是兔子的弱点，于是，兔子的父母强制它学游泳。兔子耗了大半生时间也没学会，它不仅很疑惑，而且非常痛苦。看看我们的周围，大多数公司、学校、家庭等，都遵循一条不成文的定律：让人们努力改正弱点。我们的父母、老师注意的是孩子成绩最差的一科，而不是最擅长的科目。几乎所有人都在集中力量解决问题，而不是去发挥优势。由此让我想到了我们的学生，如今教育界非常关注的后20%的学生。如何帮助他们才是真正的有效教育呢？老师跟在他们后面拼命地去盯、去催、去挤，就是对每一个学生最好的服务吗？
有一种说法我一直很欣赏，“让每个孩子按自己的特点发展。”每一个孩子都是一个独特的个体，他们有着各自的特点与特长，就如“兔子是奔跑冠军，可不会游泳。”
如果我们对后20%的学生仅仅从学习成绩上去关注，对于一部分学生来说是一件痛苦的事情，就如兔子耗了大半生也没学会游泳，可想而知其中的痛苦。
真正关注后20%的孩子，首先得了解他们需要什么，不需要什么。千万不要把孩子不需要的东西强加给他们，那会适得其反。
其次是分析孩子出现这种状况的原因，如果是因为学习习惯没有养成，我们可以和家长一起培养；如果是因为家庭缺少关爱引起的，我们可以给他们加倍的爱；如果孩子不爱学习，拿起书就头痛，那么我们就要寻找他身上的闪光点，发现他的兴趣点，发展他的特长，让他在某一领域有一席之地，从而培养他的自信心，说不定有一天他就爱上了学习。
发挥兔子的优势，让它跑得更快吧！
