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读《教师如何提高学生小组合作学习效率》心得体会
发布时间:2019年02月10日 13:55:00  
教师如何提高学生小组合作学习效率》由(美)南希·弗雷、道格拉斯·费舍编著,重点介绍了小组合作学习在美国的发展历程及目前的最新研究成果,作者强调小组合作学习要求学生更积极地参与,更有效的合作,才能将有意义学习全市的更深刻。这本书的作者是在教学一线实践很多年,是美国最优秀的教师代表,这本书以老师的思路来组织小组合作学习,学习过程中重点解决学困生的学习问题,对我们平时的教学具有借鉴意义,是一本能够解决常见实际问题的教育实践优秀案例集和理论指导用书。

全书重点阐述了以下核心内容:1.什么是高效的小组合作学习;2.建立小组成员积极的相互依存关系;3.增加学生面对面的互动;4.明确个人与小组的责任;5.培养人际与小组沟通技巧;6.引导学生总结合作学习经验;7.小组合作学习问题解答;8.通向独立学习的合作之路。重点介绍了小组成员的关系、学生间的互动、个人与小组的责任分工、学生的沟通能力与讨论能力的培养、学生的小组合作经验总结与反思等。阐述的关键性理论思想有:提高学习者的学习效率是解决课堂小组活动的最根本问题,也是解决课后合作学习项目的挑战性实践。在小组合作学习过程中学生们需要学习彼此的长处和避免大家暴露出来的弱点,最终在合作中共同进步。然而,实际的学习过程中,经常遇到部分小组成员学习效率低下的现象。教师应该思考怎样组织学生的小组合作学习来提高个体的学习效率,它将是更有效地完成小组协作学习的一种方式。(幼儿教育m.smtxjs.com)


本书提出的许多观念都比较新颖和具有实践意义,提出的问题也值得在教学实践中深入探究以利于小组合作学习更高效,例如:本书倡导“逐步释放的责任教学法”,要求教师在教与学的互动中及时有效的帮助学生学会自主学习,当然也是小组合作学习活动的最终目标。书中还详细地阐述了“小组合作的意义”,“小组合作的方法及常见问题”,我在学习本书的同时在教学实践中多次借鉴书中的方法和案例操作,感觉在实际教学中作用较大。我特别赞同书中所倡导“学生在小组合作学习过程中提升自己的解决问题的能力”这一理念。
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