《实施童趣教育，打造童趣校园——学校五年发展规划交流、论证》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
新仓小学 办学理念：实施童趣教育，打造童趣校园基于儿童成长立场。核心理念：让每一个儿童拥有欢乐幸福的童年。总体目标：办特色鲜明的学校，培德艺双馨的教师，育全面发展的学生办学目标：建设童趣教育统领下的有品位、有特色的幸福校园、快乐校园。
具体目标：
1. 管理创新目标：实施童本管理——童趣文化校园与管理制度的革新
2. 队伍建设目标：培育童心教师——教师精神形象和专业素养的提升
研制童心教师誓词。征集《童心教师教育语言100句》。编印《童心教师的教学主张》。
以学校主导性课题为抓手。
3. 校本课程建设目标：开发童玩课程，打造童乐校园
开发《童趣体育民间游戏》、《童趣牛仔布艺》、《童趣剪纸》、《童趣动漫》、《儿童琵琶艺术》、《开心农场》、《才艺秀》、《快乐星期五》等课程。
4. 德育建设目标：培育以“童真德育”为核心的德育目标
5. 教学质量目标：研究“童本课堂”，提高教育质量
七、兼职督学、科室长点评
点评一：
听了后，觉得振奋人心，理念超前，既有理念，又有操作措施，我们相信通过努力可以创造奇迹。
建议：我们学校有一些困难，也有一些短板，但是我们可以从三个方面去努力：一是脚踏实地去做实一些基础项目，要有清晰的实施路径，实实在在去做；二是通过规划要传承创新，做好规划，做亮一些特色项目；三是量力而行，做优一二个前沿项目，重在研究。
点评二：
教育的本质是人的发展。学生的发展、教师的发展、班子人员发展。
无论我们做什么教育，其实殊途同归。都在关注人的发展，关注儿童的心理。我们在寻求全面开花时，要在一二个点上作出成效。
点评三：
软件建设要做规划到位，要有实实在在的措施和策略。
硬件建设需要教育局合理配置。
点评四：
农村6所学校，在设计学校发展规划在一个统领的思想下，站位比较高。
我们的规划中有目标、困惑、愿景，我们提出了，就需要有具体的措施。比如教师职业困惑、家长育人理念等，需要我们在后面的目标相对应，能有所改善、改变。
农村学校的管理机制有不同的特点，学校治理体系应该提上议事日程：使管理更具有包容性，实现多元管理，鼓励全体教师参与。我们在责权利上下放。现代学校建设，学校章程建设，让管理制度放开。
学校项目实施需要寻找策略、途径。我们的课程设计要符合学生的实际。
我们关注课堂，关键是我们怎么去构建。我们要构建一定的课堂教学模式。
有些文本对重点项目要寻找好实施载体。比如教师队伍建设，通过那些载体让师本成长的路径。
点评五：
感受到：各校制订五年发展规划做到：抓住机遇，深入思考——顶层设计，整体规划——注重课程，打造特色——科研引领，科学思维——措施有力，策略优化——目标明确，注重内涵。
学校发展规划要关注：
1. 文本是给全体老师阅读的，在提出学校存在困难时措辞要推敲。防止教师产生误解。整个文本要再斟酌。（举例）
2. 关注教育改革新趋势。校本课程建设、校园文化建设、学校章程制定、小班化教育实验、
3. 学校顶层设计：一是具有个性化，有别于其他学校。二是突出一校一品建设。三是统领学校各项工作。
学校发展规划需要具有：
1. 超前性、前瞻性；站位要高，理念要新，目标要实。现代学校制度；学校章程建设；国际视野；大数据时代；回归教育本真、本质；新一轮课程改革；
2. 针对性、操作性；项目实施、目标达成要体现五年一以贯之，逐年提升，成为一条线，不要成为零碎的一个个点。目标制定要定性和定量相结合，能量化要量化。
3. 创新性、特色性。
