《别因爱而伤害孩子》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
好动、顽皮是孩子的天性,闯祸、惹事是孩子无心的表现。我想每一位老师都应该原谅孩子所犯的错误,每一位家长更应该用一颗宽大的心来包容这一切。小左在学校的确是个挺调皮的孩子,经常惹得其他小伙伴生气,惹得我直跺脚。但这一切只因他还是个孩子,不太懂事,所以我们要原谅他。在家,小左也经常惹得他爸妈火冒三丈。今天,在小左原本俊俏的脸上多了两条伤疤,看了令人不得其解。难道他和别的小朋友打架了,还是昨天放学时摔跤了,还是……与其乱想还不如找他了解情况。我把小左叫到了走廊上,让他说说脸上伤痕的来源。听后我挺难受的,为他难过,也觉得他妈妈教育孩子的方法太不科学。原来小左脸上的伤是被他妈妈用竹条打的。昨天,他和另一个小朋友在他家玩“躲猫猫”,后来小左躲到厕所里了,那个小朋友想进去找他,可是小左关上门不肯开,这样一个在外使劲推,一个不肯开,本来那倒也没事。坏就坏在小左突然一松手,那外边的小朋友还在用力推门,结里一头撞了进去,撞在小左身上,小左往后退就把一些东西摔在地上了,东西摔坏了。事后小左妈妈知道了这件事,可想而知小左的妈妈有多生气,因为她不止一次告诉小左,不要在厕所里玩,厕所地滑,很容易摔跤,跑来跑去更会摔伤。这次摔坏的是东西,那下次呢?她非常担心,为了让小左记住以后不能在厕所里玩,也因为小左的妈妈太爱小左了,所以她认为“打就是爱”就用竹条重重地打了小左。当我摸着小左脸上的伤痕问他痛吗?他说昨晚很痛,现在不痛了。我想被她妈妈这样一打,小左以后应该不会到厕所里玩了吧。
虽然小左的妈妈出发点是好的,但却用了爱的名义伤害了小左,我觉得还是不可取的。更不应该用竹条打在脸上。不管怎么生气,打孩子肯定是不对的。如果每次孩子做错事,都用打来解决,那么就会让孩子形成一种错觉,唯有打才能解决问题,那么在学校里他又将怎么对待他的同伴呢?打不能解决问题的所在,于理服人更能让孩子明白道理!