《开展各种读书活动，让读书成为学生的习惯》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
刘培培 ]，想让孩子有好的阅读习惯，必须让他们爱上阅读，让他们能体会阅读中的快乐，愿意去读。如何让孩子爱上阅读，是我们教师应该去思考的问题。通过向前辈们学习和自己的感悟，我发现丰富多彩的读书活动很受学生们的欢迎，能在短时间内激起孩子们的阅读兴趣，于是我就想着法在班子里开展了丰富多彩的读书活动，一年多坚持下来，收获了很多宝贵的经验，下面我细细写出来与大家分享。首先要强调的一点是，在所有的读书活动中我都是最积极参与的一位，并且起着最关键的示范作用。老师的示范作用不仅是让学生直观的明白读书活动的具体要求，更重要的是在示范过程中队学生起到引导作用，大大提高了学生参与的积极性。
再者，所有开展的活动，活动结束后都要有评比，并且有颁奖仪式，更重要的是奖项的设置不久又优秀奖还要有进步奖。这样可以最大限度的提高学生参与活动的积极性，并且兼顾了到了所有学生，同时活动的质量也得到了保证。
1、诗文赏析、仿写活动：通过这类活动的开展，可以使学生对一些简短而又引人深思的诗歌、散文等有深刻的感知。也与上几个活动中的，主要针对长篇厚书的阅读，进行一个互补。这类诗文等可以通过报刊、杂志甚至网络来获得，因为简短，赏析的形式主要通过幻灯片来展示。
仿写的内容和形式是很随意的，大家认为都不错的短句、小诗就可以仿写，比如冯唐的“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”仿写最成功的一次是仿写“我还是很喜欢你，像风走了八千里，不问归期”。这是班上的一位同学在知乎网上看到的，十五、六岁的年龄，正是感情喷涌的时期，又是这么敏感的诗句，同学们放开了仿写，真是佳句迭出，如“我还是很喜欢你，像冬日的暖阳洒满大地，不留痕迹”，“我还是很喜欢你，像村口的歪脖树，默默不语”，有个别同学一口气仿写了四、五句，课后还在“说说”上继续发帖仿写，完全停不下来的节奏。
2、开展读书笔记评选活动：评选方法很简单，一看数量、二看质量，就是以读书笔记为依据，看谁读的书最多、读书笔记写得最好。数量很好统计，质量上的统计就以每周被选读的读书笔记为准，每周被选读的读书笔记，课代表那都有详实的记录。每学期评选两次，每次评出五名优秀者，发奖状、发奖品。奖品就是图书，每位获奖者挑一本自己喜欢的图书，我自掏腰包买来，写上赠言送个他们。长此以往，根本不需要我特别督促，我们班同学在阅读课和读书笔记评选，总会受到学校的大力表扬。
3、《我最喜欢的一本书》读书品鉴会活动：这个活动学期初举行一次，学期末考完试举行一次。看谁能把自己读过的最喜欢的一本书，用最吸引人的语言介绍给大家，从而激起大家的阅读兴趣。具体要求：1、聊作者，简单介绍一下作者是生平及主要作品2、聊人物，不一定非得是主要人物，任何一个打动你的人物都可以聊3、聊故事，概括故事的主要内容，语言一定要简洁4、聊感受，谈谈你读完这本书后的想法5、精彩片段的赏析，选取你最喜欢的片段，有感情的朗读，并为大家讲解一下喜欢的原因。6、参赛选手通过幻灯片来展示。每次评出五名优秀者，发奖状、发奖品。奖品还是图书，还是每位获奖者挑一本自己喜欢的图书，我自掏腰包买来，写上赠言送个他们。这个活动还在开展中，同学们的积极性都很高，都想借此机会给大家推荐自己喜欢的图书。每次活动后都会在班内掀起一股读书的浪潮。
这些读书活动每学期都举行，利用每周的语文阅读课开展的，让我震撼的是，学生对书的理解和欣赏能力超乎我的想象。一个叫王安旭的女生，她在做读书分享时，分享的不是一本书，而是一位作家的所有作品以及写作风格。她给我们分享了太宰治、莫言、蒋勋，甚至尼采的哲学，同时还会将一些著名文学评论家的评论一并分享给我们。张胤斌同学对宗教特别感兴趣，在读了大量这方面的书籍侯，他竟拿着一张自己绘制的“神仙排序”给全班同学分享，里面涉及到佛教、道教、上古神话等，内容之丰富，绘制之精细，另人不可思议。这真的是让我又惊讶有惊喜，由衷的为他们的进步而欢呼。
在我和同学们共同努力的这段时间里，我不敢说所有的同学都养成了自觉读书的好习惯，但同学们的进步是显而易见的，我相信这对他们以后的人生都会有所帮助的。而我本人，作为一位老师，不仅从中积累了很多经验，更重要的是我体会到了收获的快乐，那种只有付出才有的自豪感。
