浅谈班主任如何促进学生的身心健康发展

栏目:小学教师经验论文
时间:2019-09-19 17:21:22

《浅谈班主任如何促进学生的身心健康发展》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

太仓弇山小学  杨杨,   班主任作为学校教育教学的骨干力量,有责任、有义务维护和促进学生的身心健康并自觉地把心理健康教育工作纳入班级工作中,将原来无意识进行的心理健康教育转变为目的更明确、内容更丰富、方法更科学的教育活动。

班主任只有掌握了心理健康教育的艺术就可以预防和矫正学生的各种心理偏差,同时更可以完善他们的个性,培养他们良好的性格,陶冶他们高尚的情操。因为只有身心健康的学生,才能有充沛的精力去学习科学知识,只有身心健康的学生才会不畏险阻地追求美的理想。所以班主任积极投身于学生身心健康教育,是提高学生的思想觉悟和培养高尚道德行为习惯的一个重要环节。因此,将班主任工作与学生身心健康教育相结合,显得尤为重要。那么,在班主任工作中如何有效地促进学生的身心健康发展呢?

一.走进学生,了解学生普遍存在的身心健康问题

学生在学校,首先,离不开各方面的学习问题,如学习压力、焦虑、疲劳、困难等。大部分父母望子成龙,不容许孩子有半点松懈;而学生在校又必须适应高节奏的学习生活,长此以往地处在这种压力下,其对学习成绩的敏感程度,对分数的重视程度是可想而知的。

我负责的校朗诵兴趣班有一名东东同学,他天生舌根较短,说话zh、ch、sh、z、c、s分不清,惹得班上几个男同学经常笑话他,但是,东东同学从不自卑和气馁,课上认真学习,表演时自信展示。有次就在那几个男同学笑话他的时候,我引导同学们去寻找东东同学值得我们学习的地方。大家你一言我一语的的开始寻找东东身上的闪光点,结果,他那种持之以恒、勤学苦练的闪光之处被大家发现出来。东东同学在大家的赞扬和帮助中,越来越自信,取得了很大的进步,大家也受到东东同学的激励更加认真表演了起来。

这事让我知道,老师要及时走进孩子们的内心世界,了解问题发生的根源,抓住教育时机教学生善于发现别人优秀的一面,这样学生的学习压力才会得到很打的缓解,同学关系和班级氛围也能得到更好发展。

二.采取有效对策,解决学生身心健康发展的问题

学生的身心虽然还处于发展时期,可现在的学生个性、自尊心都特别强,他们渴望得到尊重、理解,教师一定要不同情况不同对待,采取对策解决问题时要遵循血红色能的性格、个性发展,做到尊重学生的个性发展。

1. 建立良好的师生关系

只有和学生建立了良好的师生关系,班主任才能了解学生的所思、所想及心理变化等。这需要我们对学生付出真情,充分考虑学生的心理活动及感受,尊重学生;营造和谐、民主、自由、宽松的气氛,让学生充分表现出自己的特点、强点和闪光点,发挥自己的长处,并看到自己的潜力,丰富和发展自己的兴趣、爱好和特长,形成和发展学生的健康个性品质。通过建立和谐的师生关系,班主任可以以积极的人生态度去影响学生,在潜移默化中改变着学生。观察学生心理动态,解决问题于萌芽之中。

2. 营造积极向上的班级氛围

环境对人的影响极为重要,无论是客观环境还是人文环境,首先从客观环境教室上说,教室是学生的主要生活场所,教室的布置是班级文化的重要组成部分。优化班级教室环境,是创建班级文化的基础,一个整洁、安静、和谐的生活空间,可以催人奋进,可以帮助学生获得心理的平衡。

3. 把握沟通技巧,多倾听多赏识

作为班主任要多学会倾听学生的内心需要,注意倾听态度,诚恳的态度是打开学生紧闭心扉的钥匙,用爱心和耐心,尊重学生,爱护学生,宽容接受学生的不同意见,只有这样,班主任才能听到学生的真话和心理话。除此之外,班主任要用发现没的眼光来看待学生,班主任的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料,学生对老师的赞美和夸奖有强烈的饥渴感。班主任要多运用赏识教育,适时适度的赞美学生,首先赞美的要及时,其次在表扬中要流露出真切、热情和信心,不能有些许的过度,场合选择,用语等都要深思熟虑。

一天,我班里的孩子小马因莎莎同学不小心把他刚刚穿来的名牌新鞋踩了一脚,他回头就推了莎莎同学一个趔趄,我把他领到办公室,先夸了他的新鞋子真漂亮,然后给了他一块橡皮,家长帮他擦干净,她连忙告诉我,老师我自己动手擦,不一会,鞋子就十分干净了,这时,我又趁机给他讲了《将心比心》的一段故事。聪明的小马立刻在老师的帮助下认识到自己的错误,给莎莎同学道歉去了,最后,我表扬了他的聪慧和善解人意,他更开心了!其实,许多事情就是这样简单,班主任赏识学生,身体力行的告诉他,孩子也会现学现用,带着赏识的心态去解决一些小麻烦。

总之,开展促进学生身心健康发展的根本目的是培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和综合素质全面提高。使学生的人格健全,心理潜能得到开发,生活上能自理,行动上能自律,心态上能自控,评价上能自省,情感上能自悦。因此,班主任要配合学校开展多种形式活动,将心理健康教育全面渗透在学校教育教学的全过程。
推荐小学教师经验论文
  • 孩子喜欢学校了
    孩子喜欢学校了

    女儿在7岁时随我到德国生活一年。我最担心的是她的上学问题,没有任何德语基础,而且要在学期中间插班,天性活泼好动的她将怎样面对这样一个人造的无声世界?她会不会因此而不喜欢上学,甚或要求提前回国呢? 让我宽心的是,第一次去学校参观时,女儿就大叫:我喜欢学校! [被屏蔽广告] [被屏蔽广告] 参观那天是校长亲自接待和陪同的。校长告诉我们:学校成立于1992年,是一所典型的社区小学,大部分学生是德国孩子,另外还有来自五六个国家的外国学生,所以他们有教外国孩子的经验。女儿对我们的谈话不感兴趣(她听不懂),但一进教室

    07-22
  • 业余学习时间不够用怎么办?
    业余学习时间不够用怎么办?

    开心老师: 您好! 我是五年级的一名 学生 ,成绩还算优秀,但是有一个烦恼,就是升上五年级后,每天的作业量增加了,因为我每天晚上都要练琴,所以写作业、吃饭和练琴的时间老是发生矛盾,弄不好,就得开夜车。开心老师,你能帮帮我吗? 五(1)中队 张潇 张潇同学: 你遇到的是一个如何合理分配并科学利用时间的问题。写作业、吃饭和练琴的时间老是发生矛盾,应该可以避免,因为它们本来就是相互独立的三件事。作业量增加,你可以用集中精力、提高学习效率的办法节约时间;吃饭时,不要交谈,放开胃口,兼收并蓄,细嚼快咽,可以节省时间

    07-22
  • 给学生消化知识的时间
    给学生消化知识的时间

    教学中往往有这样的定律:一节课上下来,优秀的学生可以游刃有余地熟练解题,而却总有那么一部分学生是跟不上老师节奏的,他们只会照老师的板书依样画葫芦地解题,停留在模仿阶段。简而言之,他们只会解那些跟老师的例题数字不一样而题目意思一点都不变的题目,只要稍微变化一下已知条件,他们便会束手无策。 作为老师,我们不可不承认,学生的认知水平和接受能力确实是有很大差异的,他们对新知识内化所需要的时间的确是不同的,因此,每授一个新知,我认为必须要留给学生一定的时间和空间,哪怕是一分钟也好,甚至是短暂的几秒钟,让他们利用这段

    07-22
  • 怎样突出教学重点
    怎样突出教学重点

    大连金州新区教师进修学校 马广义 课堂上突出重点的教学,有助于教学中诸多矛盾的正确处理,有助于促进学生对所学知识的扎实把握,更有助于预防教学中不分青红皂白、眉毛胡子一起抓的状况发生。做到教学重点的突出,不但是教师在备每节时,几乎都要认真思考的话题,就其范围而言,有一册书教学重点,有单元教学重点,有类似于个位满十向十位进一这样的小重点等等。本文所谈的教学重点主要指客观存在的,不以人的意志为转移的,教材中的一节课的教学重点。 为了说明教学重点是否突出的问题,下面就以计算教学为例,用正反两个方面,对同一课题(北

    07-22
  • 小学教育案例:班主任班级管理中的以小见大
    小学教育案例:班主任班级管理中的以小见大

    大清早,刚一迈进教室,小组长就来汇报:老师,王春健今天没写作业。这不是第一次了,批评教育成了他的老常菜,他的作业总是三天打鱼,两天晒网,凭心情。刚坐下,还没等我回过神儿来,大队干部来检查卫生了,常哲铭又给班级添彩,往我脸上抹黑扣分了,没戴红领巾、名签,指甲又黑又长。中午,又有人举报王一雪开小差,不值日,在下操场玩哪没解决完这事,又出了那事,就是哪吒三头六臂也得累得喘不过来气,甭说我这凡人了。哎,累!费力不见效,费力不讨好。我可不想这样过。 孩子们在一天天长大,思想在一天天成熟,有自己独立的想法,有时他们也

    07-22
  • 与学生一起阅读引导学生使用正确的方法阅读
    与学生一起阅读引导学生使用正确的方法阅读

    小学语文新课程标准就阅读提出了具体而明确的要求:养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。新课程标准作这样的要求,显而易见的是希望学生在大量阅读的过程中充分汲取,这是一个由外到内的进的过程,有了足够的储备,学生才有可能、有能力去很好地表达,这也是由内到外的出的过程。读书破万卷,下笔如有神。说的就是这个道理。应该说,重视课外阅读教学对于学生表达能力的提高是显而易见的。 在日常教学中,我们会发现有的孩子将每日的阅读看作任务、作业,绝非自我需求;有的孩子拒绝阅读,宁愿花时间在电视

    07-22
  • 忍一时风平浪静,退一步海阔天空——从《当冲突发生后》课堂驾驭
    忍一时风平浪静,退一步海阔天空——从《当冲突发生后》课堂驾驭

    【课时分析】具备与人交往和解决人际冲突的能力是一个人生存的基本前提,是一种重要的人生技能。学生的社会交往能力和人际关系对他们的成长至关重要。我们常常看到,有的学生成绩很好,但在同学中很孤立;有的学生想和同学交往,却不知道该怎么办;有的学生心高气傲,不把同学放在眼里究其原因,主要是因为独生子女的家庭环境和学生在校时集体活动时间不足等,造成了许多学生以自我为中心,缺乏换位思考的体验。他们容易为一些小事发货时呢过矛盾冲突。因此,使学生掌握一些人际交往的技巧和方法就显得尤为重要,这样他们才能处理好人际关系,学会交

    07-22
  • 合理设计教案,用活教材
    合理设计教案,用活教材

    今天我们学习商的近似数这部分内容,它是由小数除法和求近似数组成的。但学起来,学生会感到枯燥。教材提供这样一道例题:爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球,一打是12个,这筒羽毛球19.4元,一个大约多少钱?这个问题对于五年级的学生是一个非常简单的问题,学生很有信心地完成这个问题。可是很快让学生掉进了陷阱。除不

    07-22