《背诵九九乘法表》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
孩子读小学二年级时，有一天中午放学回家，手里拿着书和本子，说头天晚上忘记背诵乘法口诀，老师课堂检查的时候背不出，一节课都没有准许坐下，中午回家罚抄十遍。罚抄十遍？我听后心里暗暗吃惊。要知道中午时间是很短的，小学二年级的孩子写字慢，要多长时间才能写完？何况罚抄能解决什么问题？我边做饭边思考该怎么办。吃饭时我对孩子说，没有背过，可以慢慢背，但只靠今天中午抄写十遍是不行的，这样，一会儿妈妈替你抄，你吃完饭后去床上睡一会好吗？
那怎么行？老师要看出来的，那样我就惨了。
妈妈不会让老师看出来，妈妈会和你写的一模一样。你想啊，你忘记背诵乘法表，是不是因为这几天没有睡好觉呢？如果你继续睡不好，下次还会忘记作业的啊。
最终孩子答应了，在我反复保证会和她写的一模一样之后，她才忐忑的闭上眼睛午睡。我坐在她的床边，照着她的笔迹用力一笔一划地抄，十遍哪，这真是一项浩大的工程！整整810句！
其实，孩子一至六的口诀已经背过，只是后面几个大数的没有背熟，可现在，连“一一得一”都要老老实实连写十遍！
我的抄写一定比孩子快的多啦。但还是直到上学前才勉强写完。我把她叫醒，她第一项任务是检查我写的像不像，她认为前面还好，后面越来越不像，要哭了。我只好说，哭也没用了，其实老师是不会看的；万一老师看出来了，他一定会电话找妈妈去的，那时候，让妈妈和老师说好了。就这样，我在她一路的担心中送她去学校了。
晚上，孩子回来告诉我，老师没看出来抄写的问题，但下午她又被罚站了，因为老师检查她背诵，她还是没背过，老师说，没背过，还来学校干什么，站着吧。我听着孩子的叙说，真是对这位老师感到无奈，什么逻辑？中午罚抄，下午罚站，一味地惩罚就能背过吗？要背过总得需要时间吧？
饭后，我与孩子一起背诵，专找那些后面的大数背诵，她自己背一会后，我随便说数，她接背出来。这样背了有 10分钟，她背的差不多了，我让她写其他作业。睡觉前，在她洗漱的时候，我又提了几道口诀，发现她背的不是很熟，我知道还需要时间。第二天在送她上学的路上，继续由我任意提问，她背诵出来。之后的整整一个星期里，早晨送她上学的路上，我们就相互提问口诀。一周之后，我偶尔会向她提问，直到她背诵的滚瓜烂熟。
这一年的期末考试，主要考的还是乘法背诵，孩子在“数的乘法”这一部分没出任何差错。但直到期末考试，她班里还有相当一部分同学没有背过九九乘法表，包括老师最初检查背诵的时候那些当时背过的同学……
回顾我和孩子每天上学路上，背诵口诀的全部时间加起来不会超过一小时，然而就是每天上学路上的几分钟，使口诀在她头脑扎下了根，扎得根深蒂固。
孩子读小学六年级的时候，有一天回家对我说，她们高年级的几个学生去二年级某班帮忙出黑板报，她看到那个班级的很多小孩正被老师叫到讲台上背诵九九乘法表。
“妈妈，你知道吗？我站在后面看着他们，就仿佛看到了小时候的我……”
