《素质教育反思:让素质教育从身边发生》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
昨天在区实验中学有幸享受到了一场精神大餐,现在留在脑海中的除了震撼还有感动,更多的则是对素质教育的一些反思。我们都曾经抱怨应试教育的根深蒂固,忌惮于应试教育的无比强大。每每谈及素质教育我们嘴边的一句“素质教育很骨感,应试教育很丰满”,总是能留露出满满的无奈。可是今天我们在区实验中学的师生身上看到的,不就是真实鲜活的素质教育吗?所以说,与其停下来抱怨,坐等来自上层的考试制度的改革,不如行动起来,从自己的课堂做起,发起一场自下而上的课堂变革,让素质教育从身边发生。
今天实验中学师生的英语才艺展示,让我们惊喜的发现:英语学习除了为了应付考试死记单词、苦背课文、不断刷题之外,原来还有那么绚丽的语言之美:英语歌曲演唱、小品表演、电影配音、双语朗诵等等,多姿多彩,美不胜收。教研员李洁老师在周三上午评课时强调:英语课堂教学要落实英语学科核心素养:“能根据自己的意愿和需求,通过口头或书面形式,实现理解、表达和交流”的基本素养。它被概括为 “语言能力”、“文化品格”、“思维品质”和“学习能力”四个维度。反观去实验中学的这些才艺展示的孩子们,在他们流畅的英语口语表达、优雅的舞台表现和自信的面部表情中,无一不是对英语学科核心素养的具体诠释。在这里英语学习不再仅仅为了应付考试,更是为了生活中的应用和享受;知识的学习也不仅仅时仅仅局限在课堂上和教材中,知识学习无处不在;孩子们的学习不再是被人逼迫,而是为了需要发自内心的去积极探索。试想,这样的学习方式不才是孩子们所喜欢的,不正是我们苦苦追求的吗?
当然,在每一个才艺展示的背后离不开老师们辛苦的付出。但这些老师的付出,带给我们的不仅仅是一场精彩的舞台演出,它更是撬开了迈向素质教育课堂改革的大门,唤起我们对素质教育的反思。