《说好课最重要的是认真研读教材》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
12月7日下午，在荣盛实验小学聆听了导师朱向明做的一场《怎样高水平说课》的讲座，朱校长的讲座并没有什么高大上的说词，都是一些干货，让我受益匪浅。最敬佩的是朱校长能够想我们之所想，急我们之所急，在我们这一批人即将参加邳州市2018年的优质课评选“说课”环节之际，及时地安排了这次讲座，讲座后还让我们报名参加比赛的11人，做了模拟说课，令我非常感动。从教近20年了，可以说最近5年，大大小小的活动也参加了不少，平时在学校里也经常上公开课。正因为如此，很多时候在业务上多少有些松懈，就拿这次的优质课评比来说，虽也早就预料到周末会进行第一环节的“说课”比赛，但不知道为什么总是紧张不起来，也知道本次比赛很重要，但就是潜意识里不能足够重视，总是找不到大赛前的紧张感觉。
当天的模拟说课，果然给我当头一棒，由于对教材不熟悉，30分钟备课环节，只写了个大概，对于教学重点环节甚至都没有考虑清楚如何组织，所以，说课时语言断断续续，语速也不得不放慢，导致10分钟只说了一半不到，之后朱校长和衡峰校长的点评，不但没有批评我，反而中肯的指出了我说课中存在的问题。当时自己感觉无地自容，究其原因，是我平时对教材缺乏深入的研读，没有准确的把握教学的重点，导致设计流于形式，浮于表面，所以备出的课是低水平的，这样的说课也注定是会失败的。
我下定决心，将以本次说课为契机，以这次失败为教训，在以后的教学中，要坚决做到：1、备好本年级的课，认真上好每一节课，课后及时反思；2、坚持研读教材，要能够抓住每一篇教材的数学本质。
陈通
