《徐州市乡村小学骨干教师培育站培训活动心得》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
徐庄实验小学 宋小宇，为了准确把握教材的重难点，正常开设小学科学实验课，规范小学科学实践操作，培养学生科学素养，提高教学质量，2018年12月6、7两日徐州市乡村小学骨干教师培育站活动如期而至，本次活动邀请了曹凤举老师为我们讲解五、六年级的教材以及实验操作技能。此次科学教材培训，我们可亲可敬的曹老师不辞辛苦，一课一课的为我们详细讲解，尤其到了实验部分，更是耐心介绍更有效的方法，课中很多教具都是曹老师自己做的，曹老师分享自己制作的实验装置，一步步耐心的交给大家演示操作方法，碰到难以理解的内容，曹老师还会邀请学员们进行演示，时间在曹老师精彩的讲解中，不知不觉的过去了，即使简短的中午休息时间，满满求知欲的学员们纷纷与曹老师交流、一起做实验，探究实验的真理，体验实验操作的乐趣，这就是科学的魅力。
通过此次科学教材培训，我获益匪浅。不仅学习了曹老师对教材和实验的科学理念，还被曹老师丰富的学识、科学的视角、兢兢业业、高效的实验操作方法所折服。从这次培训，我学到了不少规范的实验操作技能，一个实验如何有效，操作性强；一个实验，如何设计才能课堂上效率高等等。同时也明确了实验中容易发生的一些误区，如何预防、如何做好这些常规实验。科学实验是研究自然现象的重要手段，指导学生操作观察，分析实验结果，不仅有利于学生学的兴趣盎然，更有利于学生深入领会课本的理论知识。故不仅要做科学实验，还要教会学生如何去分析科学实验，交给学生分析科学实验的方法。
回首短短的两天培训，精彩连连，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的沉淀，也有教学技艺的增长。本次培训虽然时间短暂，但是自己收获颇大，对如何规范操作科学实验有了更加深刻的认识。
