《岁末百川致辞：共同见证百川文化的发展》可能是您在寻找小学教师演讲发言稿过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
尊敬的杨会长、孙老师、周局长，各位领导，兄弟学校的同仁：大家上午好！今天，是一个特别的日子，在西方，是新一年的第一天。在我校，是我们岁末百川隆重举行的日子。这个特别的日子里，我们百川学堂迎来了各位贵宾，共同见证我们百川文化的发展，我想，这是一个好兆头，预示着我们百川文化将开启新的研究征程。欢迎你们的到来！各位领导、专家、同仁，2007年8月，我校成为政府定点吸纳来太务工子女的小学，那年，办学规模急速扩大，大量新教师分配来校。出于培养教师口头表达能力的考虑，我们于2007年9月11日成立百川讲坛。从此，百川讲坛一周一讲，历经六次转型。今天，百川讲坛已经走过199期，迎来第200期。我想，这源自百川人对教育的热爱，对专业发展的坚持，对来自全国各地孩子们的一种责任。
基于百川讲坛的成功举办，我们越来越意识到，教师培训仅仅有百川讲坛还不够，于是，针对校级学科领军的百川核心工作组、骨干教师的百川论坛、班主任的百川沙龙应运而生，百川系列教师培训体系构建完成；同时，水娃系列的活动体系也日趋完善。于是，百川成为学校的代名词，百川文化初见雏形。2009年12月，我们正式提出“百川文化”引领学校发展的办学思路。经过多年的探索，百川文化已经生根发芽，“自由、平等、开放、融合、执着”的理念已经深深扎根在我们每个百川人的心底，并化为我们百川人的行动。
为了不断梳理总结研究成果，也为了交流传播我们的百川文化，我们开放了两个窗口——五月百川和岁末百川。五月百川是德育专场，岁末百川是教学科研专场，每一次都围绕一个主题，去研究、讨论百川文化的进一步发展。这一次，经过数次讨论，我们形成共识，将主题确定为“做‘活’的教育”。因为，活力百川、智慧百川、和谐百川是我们文化建设的三个阶段，至今，我们顺利走过了前两个阶段，通过反思发现，我们所做的一切都体现了“活”这个百川文化的重要特征。于是，做百川文化背景下的“活”的教育就成为了这次的主题，我们想以此勉励，并不断鞭策自己，让“活”的教育丰富百川文化的内涵，让孩子们在“活的”教育下生动活泼的成长。
各位领导、专家、同仁，百川文化的发展离不开你们的关心和帮助，我们非常诚恳的请大家给百川文化的发展提出宝贵的建议，为百川讲坛的学员引领发展的方向。
最后，再一次对各位的到来表示感谢！
也衷心的祝愿在座的每一位平安幸福、万事如意！
