《教导主任培训学习总结》可能是您在寻找小学教师个人规划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
牙叉实验学校 胡海明, 在海南省教育研究培训院的组织下,为期十六天的教导主任培训学习就要结束了,总的感受是受益匪浅,感悟很多。对十几天的培训用如下小结:听了海南省教育研究培训员副院长、高级讲师周积昀所作的《中小学教师职业道德规范》认识到:知荣辱,知易行难的关键:态度;----态度是心灵的调谐器;-----正确面对影响;----营造阳光心态。存良知; 教师职业是一种以爱为主题的职业; -----爱多远,行多远。尽职责;坚守底线:知不可为,自爱以及爱人。修已能,当人师,做有魅力的教师。不当精师、昏师、浑师。
上海市徐汇区教师进修学校 高晖《如何阅读一本书》报告:(1)、阅读的基本方法有:基础阅读;随机阅读;分析阅读;主题阅读。如何做一个有效的管理者;知道如何利用自己的时间;注意使用自己的努力产生必要的成果,而不是工作本身,重视外界的贡献;把工作建立在优势上----他们自己的优势,善于利用自己的长处、上级、同事的长处;精力集中于少数主要领域;善于做出有效的决策。一个人真正的成功不是学习了别人的长处,而是充分发挥了自己的长处。(2)、法理学探究模式(体系):第一阶段:事例的导向,介绍材料,回顾事实;第二阶段:认清问题;第三阶段:进修立场;第四阶段:探究立场和辩论的类型。(3)、如何推动更多的教师读书;从自己做起,带头分享;提倡学生阅读来带动教师阅读;组织交流,简短介绍,不要长篇大论;以阅读推动实践。教是立身之本,过好自身业务关;导是工作之魂,过好教导关;研是生存之道,过好专业发展关。就是要做好校长的助手,到位而不越位,做好教师的导师,督导教育,指导教学,倡导教改,引导教研。作为教导主任,教学要有 精度,理论有深度,思想有高度,工作有力度,管理有尺度,见识有广度,心态有宽度。
海口二十六小校长蔡春菊《抓实教学常规,有效监控质量》的报告,她指出:教学质量监控的主要措施要做到;(一)、抓实“备课常规”1、教师个人备课:个人备课分两个层次,是根据根据备课计划安排的。年级教研组集体备课,集体备课做到分工合作,贯彻学期始终;集体备课要求有计划、有步骤、有实效。(二)、抓实“上课常规”即“课堂常规”、“上课常规”指教师按课表上课、按课时上、下课。(三)、抓实作业布置与批改,做到“三个精心”,一是精心布置;二是精心批改;三是精心小结。(四)、教案、反思、作业等常规检查,每学期学校对教师的教案定期或不定期进行检查,并做好登记,对出现的问题及时向教师指出,批评,对一些较好的教师及时表扬。(五),抓实“培优扶弱”的辅导工作,“培优“是指让优生“吃饱”变得更优;“扶弱”是对基础薄弱或学科发展不平衡的学生进行强化辅导或补缺、补漏,使其进步和提升。(六)、抓课题研究,在教学中研究,在研究中教学;坚持“问题”即“课题”的原则。(七)、抓实质量检测,教育教学的结果需要质量检测,不但重视“语、数、英“目标管理,还要重视对综合科的教学管理,采用“全程监测”的方法评价综合学科教学质量。
海口市景山海甸分校校长邢益宝《教师专业成长规划》报告,指出人生一辈子要有方向;人生一辈子一定要有堆积;培训老师要有内心、激情;没有理想的平台,只有实现理想的平台。
海口市景山海甸分校小学部主任 苏冬梅 《文本管理,落地有声》报告指出:作为学校管理者的职责要有记录(管理);有表扬(感谢);给老师搭台(服务);要多读书(提升);不动笔墨不读书,不动笔墨不管理,发现问题是一种能力,解决问题是一种智慧。
海南省教育研究培训院李洪山做的《学校教育科研方法指导》报告指出:从教师的角度看教育研究有以下作用,发现教育教学中的问题;研究其现象、特点、原因、本质;找出解决问题的方法;指导自己的教育教学实践活动;不断提高自己的教育教学水平。如何使每个学生都主动积极地学习?做到让学习成为学生自己的事情;调整教学关系,推动教育民主;创设学生展示自我的机会;使学生尽量多地获得成功;建立合作文化。政府与学校要重视学生的心理健康教育必须做到教育理念(幸福观、学生观、教师观);政策支持(法律并行);队伍建设;资金保障;全员化全程化(学科渗透)。
海南省教育研究培训院计算机高级讲师叶才进做的《好研网平台的学习与应用》指出如何应用好研网打印带有公章的文件通知;如何登入博客;博客的基本操作等。
广东广播电视台新闻中心监制、主持人程耀华主讲的《媒体与教育》指出:教育不成为公众关注的对象是不可能的也不正常;主动接受社会的监督,积极满足社会的基本需求;公众关注是教育发展非常重要的物质和精神资源。概括出与媒体和睦相处的几点建议:正面接触媒体跟媒体交朋友;可以有人专门分管媒体联络;让媒体有条件有机会第一时间了解政策,事实的真相,减少错误的信息、片面信息的产生;了解不同媒体的工作特性和工作内容,媒体进入了激烈竞争的时代,争取关注,吸引眼球比以往任何一个时代都要抓狂,但媒体尤其是新闻,对党性原则、社会效益的追求是核心。作为学校面对媒体要做到五要五不要,即:要真诚沟通不要防记者;要以心换心不要以利换安;要听清来意不要自说自话;要形象具体不要八股套话;要面对问题不要捂躲推压。
雷五明教授的《优秀的教导主任应具备的基本心理素质》指出:小学教师应否促进孩子的心理健康素质提升?必须做到及时处理孩子们可能遭遇的PTSD;自我意识(如自信心)的培养(自卑、自负、自恋、自信);教会他们处理人际关系(同伴关系、师生关系、亲子关系、世人关系)。
海口市第二十五小教导主任葛海燕做的《教导主任如何进行备课管理》指出:备课管理的目的和意义是促进教师的专业成长;培养学生的有力保障;有助于提高教学质量。目前大家比较公认的教案编写框架有:课题(说明本课名称);教材分析(教材基本框架和思路);学生分析(学生知识基础、起点分析、学习背景);设计理念(教学设计意图和依据);教学目标(教学的任务应体现三维目标);教学重点、难点(要解决的关键问题和可能产生的困难);教学程序(或称教学过程、说明)。
12月8日至12日为期一周海口市海瑞学校跟班学习,海瑞学校办学理念“博学、审问、慎思、明辨、笃行“;校训为:“读圣贤书,做天下事”,观看了升旗仪式,全体学生在国旗下宣誓,唐辉荣副校长向全体师生解读社会主义核心价值观;上午第一节课为班级管理,本周专题是“交通安全”。通过一周的跟班学习,总的概括起来海瑞学校领导和教师团结合作,分工明确,分工不分家;教学常规管理非常好,各项工作都能很好地落实到位;教师工作明确到位;教研活动有生气,老师积极参与;学校与学生家长沟通非常密切;教师办公室整洁,教师敬业。
通过这次学习终于明白了一个教导主任在一个学校举足轻重的地位。教育教学工作是学校工作的生命线。切忌的地方:一忌只说优点不说缺点;二忌语言尖酸刻薄进行人生攻击;三忌说空话、大话;四忌就事论事独断专横;五忌人云亦云。时间并不是很长也不算很短,这段时间,还有一点值得一提的是,我努力克服了工作与学习的矛盾,在学习中悟道,在工作中实践。且歌且舞的感觉,很好!培训中的点点滴滴,至今想来,还如春天的甘露般滋润着我干涸的心田,可以毫不夸张地说,这次培训对我无异于一场及时雨。