师徒结对总结:学习态度是关键
发布时间:2018年09月14日 11:18:35  
今年教三年级,对于我来说,真的是个挑战,踏上教师这个岗位6年了,从来没有接触过中年级的教学,所以觉得有些不知所措,在我最无助的时候,学校安排了戈老师做我的师傅,给了我许多的指导和帮助。
三(1)班的后进生相对于其他几个班来说还是算比较多的,我知道这个班的成绩和其他班是有差距的,但真的不知道差距原来是这么大,10月份关于“解决问题”区域调研的情况,给了我头上重重的一击,戈老师更是因为这件事好几天吃不好,睡不好,她替我着急,更替这些孩子着急,我的压力很大,我知道戈老师承受的压力更大。
作为徒弟,真的有很多需要检讨的地方,刚开始的一个月,戈老师平均每一个星期都要来听一节课,当时真的有点受不了,有时候还要和她顶上几句,现在想想:真该好好做一下自我批评,戈老师平时自己的教学任务也很重,但她知道我对三年级的教材不是很熟悉,她为了让我更好的把握教材,更快地适应中年级的教学,经常放弃自己的休息时间,来问问我是如何进行教学设计的,及时帮我指出教案中的不妥之处。听完课之后也会给我作出点评,让我知道自己身上存在的不足,而对于有些比较难把握的内容,她还亲自为我示范上课,可以说这个学期的教学,真的是她陪我一路走过来,她真的是一个尽心尽责的好师傅。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
一个学期即将接近尾声,下面我就谈谈和戈老师师徒结对过程中的一些收获:
(1)学习态度是关键:三(1)班的孩子平时不管是在做作业,还是在单元练习中,都表现出了书写马虎,抄错题等情况,孩子马虎的学习态度,严重阻碍了学习,有些时候不是题目不会做,而是所谓的粗心大意,特别是解决问题中计算准确率低特别明显,孩子常偷懒不愿意打草稿,所以首先要做的就是让孩子要习惯先在草稿本上打草稿,以此提高孩子的计算准确率。要提高学习成绩,端正学习态度,培养良好的书写习惯是关键。
(1)                   (2)给孩子充分思考的时间:三年级的内容不管对于老师的教学,还是对于学生的学习,都是一次飞跃,老师和学生都是在慢慢的适应。二年级的学习还没有表现出极大的差异,但三年级一开始学习时,部分学生就表现出学习比较的吃力,不会学习,上课时不爱动脑筋,甚至也动不出脑筋,有时候在课堂上碰到学生回答不出问题这样的情况,我往往会一时着急,就帮着学生说出来了,所以这个学期,在课堂上我努力要做的是:多给孩子思考的时间,当回答问题的学生回答不出时,可以请其他学生帮忙,或老师进行引导,不要太过于着急,要充分地相信孩子有这个能力。所以在问题的设计和选择回答问题的学生上,都要有所考虑,简单的题目可以让后进生回答,较有难度的问题可以请反应快一些的孩子回答,让不同水平的孩子都能有回答问题的机会,以此来关注每一个层次孩子的学习。
(3)数学课堂也需要丰富的语言:有时候可能为了节省时间,在练习的处理上,常常是就题目而题目,而缺乏一定的语言情景,包括在对学生的评价上,有时候也只是用简单的一个“好”字一带而过,慢慢地这样的表扬对于学生来说,也失去了激励的作用,学生举手的积极性,也会慢慢消失。所以数学课同样需要丰富的语言来组织,教师生动的语境,抑扬顿挫的讲述定会让数学课堂更加生动起来,也会让孩子的学习兴趣更加浓厚。
(4)要勇于面对学生的错误:三(1)班的学生解决问题方面存在着很大的困难,在考试中常常是失分比较严重的,对于这种情况,可以把易错题或者掌握的不好的题目,定期出在黑板上,让学生练习,通过多练习,达到对知识的理解和掌握。
学期即将结束,在这里我要感谢我的师傅,谢谢她对我这一学期来的鼓励和关心,可能徒弟在很多方面还是做得不够理想,下学期会继续努力的!
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