《五年级下册劳动与技术评价方案》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
评价内容评价形式
评价方法
权重
情感态度价值观
观察、谈话、参与活动
是否具有一定的审美意识，能够感受中国民间技艺的魅力，热爱祖国艺术文化的感情
在制作过程中是否具有团队协作意识，是否具有一定的质量意识、安全意识、环保意识和创新意识
20%
知识与技能
课堂制作的完成情况
是否学会常用的编织技法，如挑压法、小辫编织法、绳结法，并能利用这些编织技法编织出各种美观实用的作品
是否掌握常见金工工具的使用方法，并能利用金属进行简单的金工制作
作品的完成情况如何，如上交的数量、质量等
30%
过程与方法
谈话、观察课堂活动过程
是否能够通过自学找出编织的规律，并在编织过程中启发创新是否能够运用多种方法感知作品，分析制作步骤20%
行为与习惯
观察活动过程：是否在学习编织的过程中养成认真、细致的劳动态度，养成主动、认真的劳动习惯是否养成小组合作、自主探究的习惯，具有认真负责、严密的进行技术活动的习惯
20%
课堂表现
平时课堂记录
课前准备是否充分，如书、制作工具、制作材料等
课堂上是否积极动脑、遵守课堂纪律、愿意合作、相互帮助
课后能否及时整理，保持卫生
