《【体育与健康】实践课教案,足球理论课：足球运动概述》可能是您在寻找小学体育教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学习内容:足球理论课：足球运动概述 。课课练：【支臂负重】施教构思：1．为何学：了解足球运动的特点、作用 ，培养学生喜爱足球运动的兴趣。2．学什么： 足球的起源与发展，现代足球运动进程，足球比赛简单规则等。3．怎么学：通过PPT知识传授和视频简介，了解相关知识内容。学习目标
1. 了解足球运动的特点、作用 ，培养学生喜爱足球运动的兴趣；
2.通过学习，学生明确足球的起源与发展，现代足球运动进程，足球比赛简单规则等；
3.学生形成自主、合作、探究学习等意识，加强团队合作精神，形成积极向上的课堂氛围。
学习重点：足球运动进程及世界杯知识
学习难点：足球比赛的规则与实战方法
过程用时
一、足球运动概述
1.足球文化
德国人说：“小孩踢上足球可以成为大人，大人踢上足球可以成为绅士”。
英国人干脆称：“足球就是绅士的运动”。
?2.足球运动认识
1）足球运动的特点：
整体性：思想统一、行动一致
对抗性：同场竞技，近身对抗
多变性：一场比赛中充斥着多样的技术变化和战术变化
艰辛性：90分钟的比赛需要大量的体力消耗和顽强的拼搏
易行性：场地可大可小、人数可多可少、时间可长可短、器材可有可无
?2）足球运动的作用：
有利于良好的心理品质及思想品德的形成；
有利于增强体质、促进健康；
有利于精神文明建设；
有利于振奋民族精神；
有利于人际交往和国际交往。
3.古代足球运动：古代足球起源于中国蹴，踢也，鞠，球也。
4.现代足球运动
现代足球运动起源于英格兰，诞生于1863年10月26日。
二、历届世界杯足球赛简介
足球竞赛规则与判罚介绍
国际比赛足球场： 长度: 最短105米,最长110米。 宽度: 最短64米,最长75米。
球员人数不多于11人少于7人。正式比赛每场最多可以替补3名队员。上场队员中每队必须有一名守门员。在没有守门员的情况下比赛不能进行。
比赛上下半场各45分钟，中场休息不超过15分钟，加时赛30分钟。
每半场中因故损失的时间应补足（替换队员、队员受伤治疗、故意延误）。
队员故意拖延时间应给予警告。
每半场时间终了，要按时鸣哨结束比赛。如果执行罚球点球要延至点球结束。
?犯规与不正当行为：
1.踢、打、绊摔或企图踢、打、绊摔对方队员
2.跳向、冲撞对方队员
3.拉扯、推对方队员
4.抢截对方队员控制的球时，在触球前触到对方队员。
场地器材
各班教室，电脑、投影
【为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展】
