《苏大培训感悟系列（七）作文教学》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作文是整张试卷学生最怕的部分，也是最困难的部分，那么问题主要出在什么地方呢？首先，部分学生不会审题，造成写作内容偏离主题。其次词汇量不够也是许多学生认为写不出什么的原因。另外语法杂乱思路不清英汉两种语言表达方式的迥异也是造成内容贫乏的重要原因。那么作文教学我们究竟应该遵循怎么样的步骤，抱有什么样的理念，采取些什么措施呢？首先在观念上，我们要改变一点，最好的范文其实不是参考答案上的那篇，而应该来源于学生自己的创作，用学生的作文指导写作，往往更有效。而且具有激励作用，大家都想努力写，让老师选自己的作文当范文。
写作教学也应该由浅入深。一切都先从模仿开始。然后再慢慢进入自由写作，切勿操之过急，特别是对于整体水平较差的班集体而言。刚开始时甚至是可以给一个语段，只要学生修改人称，谓语动词部分，状语等等来使其成为一篇符合要求的小段落。
在组织形式上，作文教学也非常适合用小组合作的形式。小组分配可以自由多样化一点，这样学生间相互的学习才能更有效。
在具体的写作语言教学上，教师要善于总结，比如教会学生用一些并列，递进，转折等过渡词来使得文章更通顺自然。
总之写作要遵循以下几个关键词：审题，抓点，造句，成文，改错，誊写。如果我们的日常教学能一直按照这样的步骤训练，那么我们学生的作文水平一定会有显著的提高。
