《用孩子的眼光看历史——平师附小读《影之翼》有感》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
与《影之翼》的邂逅，缘于一次新华书店为孩子们准备的暑假礼物——暑期阅读活动。拿到书目单，我便饶有兴味地仔细研究起来。一是因为自己任教的班级，在写作方面进步缓慢，平时也一直都跟孩子们唠叨多读书多读书，却总苦于没有足够的书可读；二是觉得这是一个难得的机会，对于班中的孩子而言，这有可能就是为他们打开书海大门的钥匙。当时，只是想为孩子们推荐几本好书作准备，却被《影之翼》的简介吸引了目光。那一段简介，寥寥数语，却实引人入胜，它以极其温柔的笔触描述南京大屠杀这样一个令国人关注，更值得后人铭记的历史的介绍，让我为之一震。尽管如此，我却没有打算就此将此书推荐给班里的孩子们。对于南京大屠杀，对于这样一段牵涉到民族情感的血腥国耻史，要让三年级的孩子知道，我们还需要寻找一种更为细腻，更为婉转的方式传达。而《影之翼》，似乎就应该是这样一种载体。于是，我带着一份被放大了的教师的责任心，更多的则是自己的好奇心（因为对于南京大屠杀，我也仅仅只是上学时教科书上的几行文字而已），打开了《影之翼》。打开书本，一个孩子的世界跃然纸上——我们能飞，因为影子就是我们的翅膀，我不由轻声地呵笑出声，孩子的世界果然充满欢声笑语。
乘着影子的翅膀，我随故事的主人公王杰，翱翔在影子“大头”的“影子世界”中。记忆结、时间炉、影大盗、影护卫、影子堡垒、啪嗒花，一个又一个富有童趣且寓意深刻的形象，在故事中如萤火虫般泛着微光却如此醒目。
每每读完一章，我便会快速地重新浏览一遍，我在寻找南京大屠杀有关的文字，却总是归于失望，一度怀疑书目单上的简介是否属实，直至第八章，才知道影大盗率影子军团要对人类进行复仇计划，是缘于南京大屠杀这一历史，并借由“我”父亲之口叙述。尽管父亲的叙述没有任何隐瞒，尽管“我”听了仍然“浑身冰凉”，又“浑身滚烫”。父亲不仅告诉了“我”一段真实的历史，更给了“我”一双认识世界的眼。 “我”在父亲的引导下，由一开始的“恨日本”，“恨日本人”，“恨那些屠杀中国人的日本人，恨那些不认错的日本人”，慢慢认识到该“恨战争，恨法西斯暴行”，直至最后“我们和日本是邻居，是朋友，汶川大地震时，日本救援队到中国帮助我们”，期待世界和平，渴望美好未来。
故事中父亲对“我”的循循善诱，正是我们的孩子们所需要的，“我”可以在父亲的帮助下正确理解历史，我们的孩子也可以，“影大盗”“影子军团”也可以。
借由作者的一句话，作为向孩子们推荐此书的理由：“请你相信，你也能飞，不论孩子还是大人，影子是我们共同的翅膀”
