《《幼儿园教育》第三次授课反思》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天上午，我们聆听了《幼儿园教育》第三次授课，朱丽丽老师就幼儿园教育活动设计，做继续的讲解：空间与环境的安排；教学活动计划的设计；教学策略的选择教学的预设与生成。特别是就教学活动计划的设计做了具体的展开，还就很多的实例进行了具体的分析。在日常教学实践中，我们也的确的教学活动目标的设计与制定中存在问题，朱老师的提炼，应该对我们在教学活动目标制定过程中有一些帮助：1、 目标表述要具体、明确、切忌空泛。
2、 目标的指向应突出重点。
3、 目标确定的年龄适切性。
4、 目标确定的层次性。
5、 所要表达的价值取向应有内在的统一性。
6、 目标的发展性。关注幼儿的原有经验，关注幼儿的能力、需要、学习特点，提出富有挑战性的任务。
接着，我们还聆听了一趟有杭幼师附属幼儿园何老师执教的中班语言活动《不怕雨的朋友》，这是《幼儿故事大王》杂志中的一个故事，也是一堂研讨课。课后，朱老师还组织了执教教师、学员之间的互动。因为这是一堂研讨课，大家对于教材的选择、目标定位、环节设计等很多方面都提出了自己的意见。通过这个活动，更让我们感觉到一个教学活动的选择和设计一定要建立在幼儿的认知、情感、知识经验基础上，同时，教师在课前的准备上一定要充足，特别是一些知识点的把握上，我们应该把好关。
下午，我们聆听了浙江省教育厅基教处刘慧玲副处长的《浙江省幼教发展动态》专题报告。刘处长回顾了浙江省幼教的发展及成功经验，并做了一些总结，重点就接下来浙江省将可能出台的一些政策做了介绍。这些政策的出台，将更加规范我省的学前教育管理。报告之后，刘处长还和学员进行了互动。这次民办幼儿园的园长较多，因此，关于民办园的一些办园规范和困难的互动话题多了一些。
今天还买了一些幼教方面的书籍。第一阶段的培训也将要接近尾声，大家都已经很想“家”了。不过先要把眼前的工作做好，晚上休息时间，我们也抓紧时间做好思考题，准备迎接考试。
