《走进“谢家湾小学”》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2019年10月28日-11月1日，我校受邀参加“教育部中小学名校领航工程刘希娅校长工作室暨谢家湾小学第八届芬兰周研讨活动”。很高兴，本次活动学校安排我去观摩学习。本次活动安排有芬兰教育专家，新加坡教育专家，国内教育一线老师共同参。活动研讨主题 “落实立德树人，发展素质教育，围绕学习方式变革，聚焦常态课堂教学，汇聚中国芬兰新加坡教育智慧，构建学习研究共同体”。
为期一周的学习，收获满满。从几天所听的20节课中，我看到了熟悉却又新颖的课堂。
芬兰老师的数学课，我看到了孩子们尽情的在课堂上活动着，喜欢阅读的，不喜欢阅读的，早上心情好的，心情不好的，老师让孩子们用自己的喜欢去体验，去感受，接着用男女生分类并整理数据，自然而然的把数的信息传递到表格中，生成了统计图，孩子们用自己的经验和感受走到了统计图中，这样的学习，孩子们怎么会不喜欢呢？
听了秦凤梅老师的课，才知道独立钻石是一种益智棋类游戏，老师带领学生去了解它的起源，它的规则，大胆的让孩子们去尝试，去表达，去优化，在一次次的实践中，孩子们分享交流自己玩的心得，在玩中思考，在玩中体验，在玩中生成，一节课下来，好多孩子玩游戏的技巧提高了，也有大胆的孩子很好的表达自己的策略。这是一节益智课，孩子们在课堂中不仅实实在在的玩了游戏，也确确实实学会了思考，这应该就是孩子们喜欢的课堂吧。
心理健康课是当代孩子必须接受的教育，但对老师而言也是新的课程，大家在摸索中前行。本节课，王老师用童趣的神秘糖果，心灵树洞，翻转魔境，净土之窗几个环节，把一节课串联起来，孩子们在老师的指导下，认识消极情绪和积极情绪，学会了3种疏解消极情绪的方式。老师引导孩子们不断尝试体验，孩子们在一次次尝试中学会缓解和转化消极情绪，并且知道如何去帮助别人化解消极情绪。……
每一节课相同而又不同，同样的是1位老师，40多个孩子；不同的是孩子们有时围着坐，有时排着坐，有时在座位上说，有时在表演着讲。相同的是相同的教学科目；不同的是孩子们的热情程度。老师们在不断的挑战常规，让课堂活起来，动起来，孩子们充分的参与进来。看到孩子们眼中闪耀的光芒，我就在想，我们也要努力，从备课上下功夫，课堂上下功夫，从专业上下功夫，把孩子们真正的领进课堂。
教育之路才敢刚起步，美好的前方等待我们踏足。
