《“创新德育载体”培训有感》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2014年4月21日---23日，在柳条吐绿，万紫千红的春天里，我们一行8人，有幸参加了华东师范大学“创新德育载体”体验式德育高级研修班的培训。三天的培训，我们共参观了金山区朱泾小学，上海市实验学校东校，上海理工大学附属初级中学，上海市市东中学，上海市浦东南路小学五所学校。参观后，我们不禁惊叹：所参观的每所学校都把德育工作做到了极致。真正做到了“一校一品牌，一校一特色”。上海实验东校王玮航校长先进的办学理念，上海市市东中学金辉校长高瞻远瞩的办学风格给我留下了深刻的印象。在德育方面给我印象比较深刻的是金山区朱泾小学，上海实验东校和浦东南路小学。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”。当这首熟悉的旋律再次响起，相信几乎所有人都会跟着轻声吟唱，脑海中也会回想起儿时学习雷锋的点点滴滴。作为一所学校，能够把这首歌诠释的全面具体就很难了。还有人说：现在学雷锋过时了。可是上海作为一个国际性的大都市，不但在办学方面领先于内地，在德育方面做的也是有声有色。
上海金山区朱泾小学是一所位于上海郊区的农村学校。该校的雷锋纪念馆可谓意义深远。雷锋纪念馆里存放的有雷锋家乡的土和雷锋陵园里的土，雷锋生前一些珍贵的照片和张骏爷爷的珍贵题词等等。参观后，我们的心灵也为之震动。现在的物质条件好了，可是人们的幸福指数却越来越低。归其原因，我想是心中没有信仰。在雷锋的那个年代里，雷锋一个月28元工资，可是却愿意拿出20元用来捐款，好事做了一火车却不留名。我想：雷锋的物质生活可能不富裕，可是精神世界一定是最富有的。这样的人真是生的伟大，死的光荣。该校几十年如一日，把雷锋精神融入学生生活的全部。分年级分目标的让学生学习，从而使德育工作更有实效性，现实性。
上海市实验学校东校更是把德育诠释到了极点。进门的爱心墙就是最好的解释。在王校长看来，所有的人都是平等的。所以，就把全校师生、保洁工、厨房的工作人员和校长所有人的照片做成了一个“笑脸墙”。让所有人都在平等和谐的环境中工作、学习。这不也是对德育的一种诠释吗？实验东校的“蝶艺”和“陶艺”是德育之外的一个亮点。该校还建立了“创意蝴蝶领地”，让学生亲自观看蝴蝶制标本的过程，还让学生观看蝴蝶的成长过程。对学生的培养不但注重结果，更注重过程。使学生能够像蝴蝶一样在知识的王国里自由飞翔。“陶艺”更是发展了学生的想象能力，充分让学生去动手，用双手把想象变为现实。
上海市浦东南路小学的德育教育体现在每节课上。4月23日上午我们参观的是一节自然课《小帆船》。在合作要求里提出了一个我们意想不到的要求：注意桌面整洁。而且还把这项要求作为评比的一项。桌面不整洁即使做得再好也是要扣分的。这个要求在我们的课堂上只是作为一个口头要求说说而已。教师在深入小组讨论时，问学生：胶带有什么作用？学生说：可以粘小船。教师追问：还有什么作用？学生接着说：还可以用来粘垃圾。看起来是一个多么细小的问题，老师能把它落到实处。真不容易。下午，我们又观摩了一节《郑和下西洋》。这节课的结束特别有意思。并不是我们往常课堂上常见的小结，而是让学生每人做一个漂流瓶，上面写上自己的祝福语，送给听课的各位老师。一位学生送给我的祝福是：老师，祝你身体健康，心想事成，越来越漂亮！试想：如果学生对老师没有崇敬，没有爱戴，会写出这样的语言吗？这不也是德育的最好体现吗？纵观这两节课，不但把德育体现到了细节处，两节课对课程的整合也做的很好。《小帆船》这节课集自然，科技为一体；《郑和下西洋》这节课集社会学，经济学，人文，地理为一体，也对课程进行了很好的整合。整节课的设计也是新颖别致，不是死记硬背，而是让学生在回忆中学知识。也正体现了俞正强老师的那句话：我们要从学生的脑海中捞知识，而不要硬塞给他们知识。
总之，这次的培训在德育方面给我提出了更高的目标。要让学生成绩好，首先要以德为先。试想：一个时时处处都能做好事，能把集体的利益放在首位，为班集体争光的学生，成绩还会差吗？身为教师，我们要给自己提出更高的德育目标。不但要把德育落实在课外，更要把德育落实在课内，落实在每节课堂上。真正实现：学高为师，身正为范。
以前，何校长在全体教师会上总给我们讲学校的整体规划。初次听时，不解其意。通过这次上海学习，我明白了：德育是滋养心灵的食粮，只有每个教师心中有学校的整体目标，才能充分发挥自己的力量，向着学校的总体目标迈进。
