园本研修促成长——读《听那成长的拔节声》有感可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教学工作实践当中，使教师们带着体验走向儿童的学习生活。如“游戏化研讨”的研讨也快乐中运用三种游戏案例来阐述如何在教研活动中注入游戏的精神和诗性的智慧，从而让教师们不断保持研讨的热情，充分享受研讨的快乐。在“研讨音乐会”中充分运用多种音乐的元素和掷股子的游戏，将音乐和游戏贯穿整个研讨活动中，使教研活动开展地更轻松、有趣；另外两种游戏形式是“研讨故事会”和“研讨阅读会”。这三种“游戏化”研讨活动真正体现了快乐、民主和智慧，使研讨活动不再是严肃的讨论会，使老师们在研讨活动的旅途中，“学会思考走路”，学会欣赏沿途的风景。在本书中的阐述中还有一点对我感悟颇深，就是教师的专业成长离不开教师不断的自我反思。我们教师和孩子每天都会有很多故事发生，而作为幼儿教师要有教育的敏感性，在日常教学中主动关注一些故事，有意识地去分析、研究故事中的幼儿，分析、研究自己在该情境中的教育行为，提炼一些有效的引导方法。在遇到同样的问题时，就会有意识地运用一些教育理念和有效策略来解决问题，这就是教师的反思意识和行为。本书中提出应进行多样化反思，这样才能过“有意义”的教育生活，多样化反思包括随笔反思、影像反思、故事反思，通过真实鲜活的案例呈现，使教师们更具体化、更深入地了解如何对自己的教学活动进行反思，从而促进教师进行主动、创造性的反思，学会理性思考，促进专业成长。苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得过的生活。”反思自己的教师职业生涯，虽然已经是有十多年的老教龄了，但也容易生成一些惯性，对自己的教育教学、对幼儿的关注、反思的深入还是不够的，通过学习和自省也希望自己在今后的教育教学中能不断反思、不断创新，形成对教学工作的新动力。
在我们的内心深处，有着很强的自我完善的能力，这就是文明的力量，这就是阅读的力量。在鲜活的现实世界之外还有一个趣味无穷书本世界，让我们以文字为桥梁，去欣赏书中的风景吧！《听那成长的拔节声——一个幼儿教师的专业发展季节》汇集了尹坚勤副所长所在团队全体成员合作的集体智慧与劳动结晶，使我再次回顾成长过程中的点点滴滴，感悟书中带给我的感动和快乐，希望有更多的人能分享到这份感动和快乐！
