《认识孩子的灵魂《谁拿走了孩子的幸福》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
浏河幼教中心明德幼儿园 顾洪，《谁拿走了孩子的幸福》整书都是以一个个生动的、生活中的故事展现在我们面前，就像是作者正面对面地向我娓娓道来。读完整本书，我轻易就发现李跃儿开办的学校特色之一就是教孩子画画。但不同的是李老师教孩子画画的方式与我们平时的教法不太一样，她的绘画课每次都是先给孩子讲一个故事，而且故事讲的生动且留有悬念，这样不仅能激起幼儿的想像力和创造力，另外孩子还能感受到故事中的真情实感。试想如果在绘画中加入了情感，那这幅画的内涵肯定就大不同了。李老师在书中提到了许多名画家及他们的名画。在一次家长沙龙上，她把毕加索的《格尔尼卡》与委拉斯凯友的《国王与小公主》挂在一起让大家选择一幅自己喜欢的画。结果大家都喜欢后者，原因是“逼真”。因为书上没有出现毕加索这幅作品的插图，所以我到网上搜索了一下。作品出来后，我记起以前看过这幅画，但当时我的感觉是和那些家长一样的，说实话我看不懂画的意思。但当我看了李老师对家长介绍了这幅画的战争背景后，我恍然大悟，原来这幅画中画的内容是西班牙一个名叫格尔泥卡的城市被德国飞机轰炸后城市和百姓发生的一系列痛人心扉的场面。看来在欣赏名画前一定要先提高自身的艺术修养，这样才能学会用高超的眼光去欣赏艺术品。
李老师一次次带着家长欣赏绘画作品，从中国到国外，从文艺复兴到现代派，一个流派一个画家地欣赏，加上故事……她这样做的结果是感觉到家长的状态不一样。
李老师认为：教育就是要让孩子成为他自己的样子，这并不等于孩子成为他自己的样子就会达不到幸福生活的目的，就会考不上大学找不到好工作。也许由于他们成为自己，他们所选择的人生道路是我们家长完全不认识的，只要我们耐心一点，沉得住气等待并信任他们，他们可能会从另一条路上达到我们所希望的结果。让我们学着去读懂孩子的画，去认识孩子的灵魂吧！
