《读《诗意与理性》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
自从翻阅了朱永新教授的《新教育之梦》以后，非常向往他笔下的教育之梦，时常希望能够再次拜读他的文章。这一次，我又看到了他的另一本著作《诗意与理性》，一翻开书便是一首小诗——“……教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。”瞧，在他又把教育比作了一首诗，这是多么惬意的意境啊！带着好奇我继续细细翻阅起来。本书以问答的形式来记录，从朱教授与不同的人的问答中可以看出朱教授的工作也是十分繁忙的，但是他没有抱怨，没有退缩，而是始终保持着一种积极向上的态度，这是来自他对教育的一种爱，一种责任感。而我也从书中找到了一些长久以来困惑着我的问题的答案，找到了一种精神的信仰，找到了继续前行的动力。
首先，朱教授提出的“书香校园”很有意义。而“书香校园”指的不光是学生要看书，更重要的是教师也要阅读大量的书籍。所谓厚积而薄发，教师只有有了深厚的底蕴以后才能给予幼儿更多，这与我园“相约星期二”的精神是一样的。而我们在日常生活中也应该多看、多写。
其次，书中也提到了“名师”与“明师”的关系。做一个“名师”也许很难，但是做一个“明师”确是有可能，也是有必要的。所谓“明师，即为开明之师，明智之师，明白之师。？……越是育人的老师，越称得上是明师，学生越是会记住一辈子。”静下心想想，的确，对于老师，特别是幼儿园老师来说，与其教育孩子所谓的知识，不如给予他们多一点的关爱，帮助他们树立起真正的人身观与价值观，让孩子成为真正的“人”，我想这才是真正需要的。细想想班中的几个“淘气大王”，有时真是“恨铁不成钢”，其实现在想想与其痛苦的让他们变为一块钢，倒不如让他们成为一块好铁更为实际。从他们的实际出发，告诉他们我们应该如何地与人相处，如何善待别人，慢慢消除他们的暴戾之气，这才是当务之急。人，先要为一个好人，才能成才。
书中还提到了朱老师心中的理想教师应该是怎样的，我们也可以一起分享，一起思考，一起努力！
我心中的理想教师应当是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；
我心中的理想教师应当是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；
我心中的理想教师应当是一个善于合作，具有人格魅力的教师；
我心中的理想教师应当是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；
我心中的理想教师应当是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；
我心中的理想教师应当是一个追求卓越，富有创新精神的教师；
我心中的理想教师应当是一个勤于学习，不断充实自我的教师；
我心中的理想教师应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；
我心中的理想教师应当是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。
