对师德修养的感悟
发布时间:2015年11月09日 08:42:40  
教师的工作不仅仅是教书、传递知识,更重要的是育人,将学生培养成为一名符合现代社会要求的合格公民。尤其是作为一名小学教师,面对一群懵懂天真的祖国花朵,比起教书教师更重要的任务是教会学生学会做人。学生有选择不优秀的权利,但不能做一名不合格的公民。因此,社会、学校、学生都要求教师具有较高的师德素养,带领我们的下一代茁壮成长。在我看来,教师的师德素养可以用“爱”一个字来诠释,“爱”包括两个方面,一是爱岗敬业,二是关爱学生。
爱岗敬业,是指要发自内心地热爱教师这份职业,脚踏实地地做好本职工作,并用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。教师是个特殊的职业,它受到全社会的关注,它职业要求较高,工作量大而复杂,这在我走上工作岗位后也深有体会,教师要做的不仅仅是教学工作,更有很多的繁琐事务。爱岗敬业的教师,必会对教学工作认真负责,精益求精;在教学活动中,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导每一个学生,认真钻研教学设计,认真自我学习提升;对学生热情关怀,尽心尽力。。。。。。爱岗敬业的教师必是一位有激情的教师,让学生感到学习的乐趣,感到向上的力量;爱岗敬业的教师必是一位有责任心的教师,对自己负责,对学生负责,对学校负责,对社会负责;爱岗敬业的教师必是一位有智慧的教师,会根据社会的发展,不断充实自己,学习新的教学理念与方法。
关爱学生就是要了解学生,尊重学生,信任学生。教师的爱是学生学习的强大动力,我们要用师爱感化、教育学生,而不是用批评、惩罚让学生强行改正错误,孩子还没有明白自己错在哪里,或孩子早就认识到了错误还一味进行惩罚,只会给孩子的心理造成伤害,在教育中要慎用惩罚杜绝体罚。师爱不该假借“为你好”之名,压抑孩子的天性,让孩子被迫服从自己的意志,要站在孩子的角度思考问题,倾听孩子的想法,正如泰戈尔的亲身感悟:“我现在能很好地理解,这些错误就是用成人的标准来衡量孩子的过失,他们经常忘记,孩子像泉水一样飞速流动。哪个水流若接触过错,不必大惊小怪,因为奔流的行为本身就是对过错的纠正。什么时候停滞不流动了,就会产生危险,就应该小心谨慎。”
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