《潜移默化地影响着幼儿》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这周五我给幼儿上了一节数学课《造城堡》,课上我以玩偶“红红”的口气让幼儿帮忙造城堡,然后再最后一环节展示评价的时候,我采用了一本一本拿起来,让幼儿来观察来说的方式。请他们来说一说造的好吗?好在哪里不好在哪里?主要是引导幼儿来发现错误。一开始是以我说为主,在拿起第三本的时候,我习惯的问了一句,“这个城堡造的怎么样?”这时候坐在第一排的珑珑回答道:“我觉得造的挺好的,就是贴的再好一点就更好了。”珑珑的回答让我很惊喜,那一刻我觉得教师真的是在潜移默化地影响着幼儿,你的一举一动都是幼儿学习的榜样。
“那两个贴错了,不然会更好。”“这个造的很好。”“那个贴歪了。”等等,就在你一言我一语中,我们一起评价了每一位幼儿的作品,对每一位幼儿我都先给予了肯定的评价,在评价的基础上告诉他们哪里可以做得更好。而被肯定的每一位幼儿脸上都露出了笑容。