《不会跳绳的孩子往往不会选绳子》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一年一度的幼儿园运动会就要举行了,看着其他班已经确定好了幼儿的个人比赛项目,我们大班孩子拿手的是什么呢?拍皮球、投准挑战度不高,高跷很难分出前三名,就跳绳吧!可是问题又好大,会跳的可以跳100个了,不会的连绳子也不会拿。为什么会出现这么大的反差呢!对于这样的问题我和同伴们也讨论过,我个人谈谈自己的想法,平时的晨检活动、户外活动、体育活动也没少和孩子们一起做绳类游戏,但发现孩子们对跳绳的兴趣呈现两种极端的表现,特别是开始提倡多种材料的投放游戏,会跳绳的孩子就专门练习绳子,不会跳绳的孩子往往不会选绳子,就这样让孩子们养成了反正我不会跳,练了也比不过人家也就比练了。为什么现在的孩子竞争意识变弱了呢?在教学活动中也会出现类似的情况,还没有试一试的情况下就说:“老师,我不会。”老师可以帮你一次两次,但不可能每次都要帮你呀。也没少和孩子们讲,“我们都是从不会学起的,自己先试一试吧!”可效果不大。
为了在运动会上孩子们都能有不同的进步,我把幼儿个人比赛项目提前告知了家长,很多家长都很重视特意陪孩子一起练习,我在幼儿园里也尽量提供一些时间专门练习跳绳,可是还是发现越不会的越会偷懒,我都站在他的旁边陪着练了,当你转身关注其他幼儿时,他就悄悄地溜走了,哎!为什么这样基本的运动离我们的孩子越来越远了呢?