《户外片段：玩投篮》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天户外活动，我带领孩子们到操场西侧去玩投篮，户外活动总是幼儿最快乐的时候，拿着一个个小球，孩子们就迫不及待的开始玩了起来，每个篮筐附近都有小朋友的笑声，但过了一个会儿，有小朋友来跟我告状了：“老师，他们都站在篮筐边上，我都不能投了！”我一看，好几个小朋友站在篮筐边上，有的从上往下扔，有的从下往上扔，但真的想投篮的小朋友反而不能投了，于是我走过去说道：“这样子投大家都会，老师站的远一些也能投进，你们行吗？”宝贝们开始跃跃一试，都开始尝试走远一些投篮。观察分析：
孩子的世界是快乐的，也会产生很多新奇的想法，当觉得远一点投篮有难度时，就选择在篮筐附近投篮，这样一定能进，看到一个孩子这样做了，其他孩子也跟着走上前去投篮，大家在篮筐边上都玩的很开心，大家都能投进球，也很有成就感，但没有考虑到其他想挑战自己的孩子，他们没有地方投篮了。
跟进措施：
教师是幼儿崇拜的对象，当教师示范给幼儿远一些投篮时，问他们能不能做到，孩子们都想尝试，虽然有难度，但他们都愿意挑战，解决了现场的问题。在回教室后，可以给幼儿讲道理，并在以后的户外活动中寻找教育契机。
