《能否与同伴大胆、友好地交往》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿自由活动时间开始了,孩子们都开始拿着自己的玩具玩了起来。此时,霄霄正拿着自己的月光宝盒和旁边的小朋友说起来,一边说一边按起了音乐。宸宸伸出手哭着说:“这是我的!这是我的!”我急忙跑过去问孩子们:“这个月光宝盒是谁的?”孩子的声音此起彼伏,有的孩子说是霄霄的,有的小朋友说是宸宸的。原来,她们都有月光宝盒,关键是这个是谁的。于是,便和她们商量:“这个月光宝盒老师也不知道是谁的,要不先放老师这,放学问问妈妈好吗?”宸宸哭起来,摇头不答应,霄霄也来劲了也哭了不答应。后来,打了电话问两个家长,都不是很清楚孩子今天到底有没有带。再后来,宸宸妈妈接孩子的时候对孩子说:“你的可能在家里,回去妈妈帮你找到。”总算答应了,回去找到了,果真如是。思
考
与
分
析
在孩子的行为中,可以看出:在和孩子商量了之后,孩子始终有自己的想法,觉得自己的月光宝盒是在学校里的。其实,每个孩子在一些事情或者事物上,都会坚持自己的想法。后来,这两个家长处理的也比较好,在家中帮助孩子们在月光宝盒上贴了名字。这样,也会少一些矛盾。在日常生活中,我也需要留心孩子带来的玩具,也避免孩子之间存在这样的问题。此外,还可以开展一个活动:“一样的该怎么办?”鼓励幼儿自己设计一个标记,贴在自己的东西上,这样,在集体中更便于识别自己的东西。