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区域活动表演区幼儿园观察记录表
发布时间:2016年03月01日 14:16:54  
观察者:曹梦娇。观察目的:1.      幼儿能否热情主动的选择自己喜欢的表演活动。2.      能否积极的与小朋友进行沟通,大胆的选择自己喜欢的角色进行表演。
现象描述
 区域活动时,当我提到今天开设的有表演区小剧场时,马君杰小朋友举起了小手示意我她想参加今天的表演,我朝她微微一笑点了点头。
今天的小舞台小朋友们决定表演低碳贝贝,在布置场地时每个小演员们都参加了布置,相互合作帮助。表演时我发现当小老师的总是那么几个小朋友,却从没见过君杰当小老师,我提议让每个小朋友都当一回小老师。轮到君杰当小老师了,看得出她很高兴,也能很自然的带头参加表演,并与小演员们沟通,调整表演的内容与形式。小演员们与小老师配合的很默契真个过程也很愉快。(幼教smtxjs.com)

 
思考与分析
君杰小朋友很喜欢表演活动,但是每次都是跟随其他小朋友的脚步进行表演。其实通过几天的观察我发现她完全有能力主动的选择表演内容。只是由于她性格有点内向胆小而不怎么敢尝试。
当了解到这些时,我先采取了旁观式的观察,分析君杰在角色表演时的表演能力,发现在参与活动时她很享受整个过程,也愿意表现自己。于是我参与介入幼儿的表演活动,通过与幼儿商量给君杰提供一个展示自我表现自我的机会,从而增强其自信心和提高她在同伴中的印象。培养其与同伴相互沟通讨论,合作表演等能力。
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