《多与小伙伴一起游戏》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
莺莺今天扮演的是小舞台的小演员，游戏开始了，莺莺很快的来到了小舞台，第一次经过小舞台的时候莺莺和其他几个小朋友正在小舞台的表演服装，第二次来到小舞台的时候，小舞台里只剩下莺莺一个人，她一会敲敲小鼓，一会儿又将鼓放下，最后莺莺趴在桌子上眼睛望着对面的点心店，很多小朋友在一起玩，满是羡慕。
在科学技术日益发展的今天，我们的生活正处于数字化的时代，对幼儿来说，数学是无处不在、无时不有的。作为教师的我们必须做个有心人，以灵活、丰富的方式对幼儿进行数学教育。那么怎样在一日活动中引导幼儿发现数学？我常常以生活中的事物来引导孩子寻找、感知数学概念：瞧，电视机的遥控器上怎么有这么多数字？时钟上也有许多数字，电话也是由许多数字构成的，不知道什么地方也有数字呢？这些数字有什么用处呢？幼儿的兴趣被激发起来了，他们用自己的眼睛寻找着、发现着，纷纷交流着：我发现鞋子上也有数字，是告诉我们这双鞋子有多大；针筒上也有
今天我们学习了《毕业诗》，这首诗歌的学习，把小朋友们对幼儿园的留恋之情激发到了极限。小朋友们在学习这首诗歌的时候就忍不住已经表现出这种情绪了，他们幼儿好像已经在感动了。 这是一个回顾的学习活动，所以我们也有必要对我们的幼小衔接活动作一个回顾。通过一个多月，确切地讲，其实我们在大班这整一个学期都在进行幼小衔接教育，从孩子们的行为习惯、学习习惯、能力认知等全方位地进行准备。 可以说，我们做了很多的工作，孩子们也很努力地配合着，他们也对上小学充满了期待，他们也用自己的这份好奇，这份热情，来迎接入学的到来，他们对
生活中我们常常可以看到，很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯，不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时，我们的孩子都会出现很多的踽齿现象，这让很多的家长苦恼和担忧。其实，我们都知道，这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生，培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话，有的家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张，但是确实如此。教师的一言一行，直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命，让孩子们学会漱口、刷牙呢
活动背景： 在开展好听的声音主题活动过程中，孩子们收集了一些生活中不同的声音，如有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音，悦耳动听的歌声等等。小班幼儿对家里发出来的声音更为熟悉，如电视机的声音、电话的声音、厨房间锅碗瓢盆的声音、洗手间里抽水马桶的声音，孩子们对声音产生了很大的兴趣，所以结合主题以及孩子们的热点，我们开展这个做中学的活动，让孩子一起来模仿家里发出的各种不同的声音，并让他们知道其表示的意义。 活动情景： 活动开始，我先以孩子们喜爱的小游戏为导入，用小手捂住耳朵听听老
事件： 希希突然抱着肚子，红着脸说：老师，我肚子难受。我一看，看起来好端端的啊，于是询问哪里不舒服，要不要大便，他也支支呜呜的，我又问了几次，他说：我昨天晚上出螃蟹和柿子了，我妈妈说，要是我不舒服就叫老师打电话。听起来也挺合理的，但转念一想昨天晚上吃的，已经过了那么久了，应该也没有什么反映了把。 但是，也怕万一孩子真的不舒服哪，于是就带他去保健老师那里检查一下，保健老师也说挺好的，没什么异样。于是，我请他休息一下。 没想到过了一会，希希又来了，抱着肚子，哭丧着脸，看着真的挺难受的样子，老师，我肚子不舒服。
在益智区里，今天玩的是蛋宝宝拼图。欣怡拿了一块粉红底色的拼图，只见她东翻翻，西看看，找了一块咖啡色，两块拼图放在一起试了试，颜色完全不匹配，于是她停下来等了会，又拿了一块粉红色的拼图，两块放在一起，却发现接缝处完全不吻合。她接着换了一块粉红色的拼图再拼，还是不吻合。这时她索性坐在椅子上看别人拼了。 昕昕就坐在欣怡旁边，他拼好了自己的拼图后就开始帮欣怡拼。昕昕看了一下蛋壳上的花纹，就找来粉红底色、相同花纹的另一块拼图，一拼，正合适。欣怡看见了，连忙也动起手来，不一会儿，两人就拼好了。 在拼图的游戏中，我们发
幼儿活动实录：潇潇在工具架上选了一辆独轮推车，又往车斗里放了一把塑料铲子，便来到了沙池里，他蹲下来，拿起了铲子，往车斗里铲起了沙子，铲满了一车斗，他推着车子把沙子运到了一处空地上上，接着站起身把推车一立，一车沙子一下子倾倒在地上。潇潇调转身推着车子回到了刚才挖沙的地方，把独轮车放在一旁，拿起铲子一铲接着一铲地往一旁铲沙，很快沙子堆积了起来，这次他不再从沙坑里铲沙而是开始把沙堆上的沙子铲到车斗里，一边铲一边对身边的同伴说:这样快一点。这时在一旁的萱萱说:我在搭城堡。潇潇问萱萱:你要不要沙子？萱萱说给我送一车
琳琳是一个比较敏感的孩子，她很外向，但是不喜欢别人碰他，一旦有人不小心碰到她了，她总会过来告状老师，XXX打我。 自由活动的时间到了，只见孩子们都陆续地拿好自己的玩具和好朋友围在一起开始玩了，琳琳也一样，正和好朋友在旁边拿着毛绒玩具在玩扮家家的游戏呢！看着眼前和谐温馨的场面我真觉得很轻松、很欣慰。 但是好景不长，琳琳急吼吼的跑过来：老师，小鸣抢我的玩具。我连忙帮小鸣先解释道：他也许想跟你一起玩呀！你同意吗？她有些犹豫，似乎是不想跟他玩，但是又不好意思拒绝我的提议。她补充道：他刚刚还打我的脸。我笑了笑说：他