幼儿园托班艺术教案

  • 托班美术活动设计:名字大变身
    托班美术活动设计:名字大变身

    一、图片激趣:首先我用幼儿的名字进行导入,你们认识这是谁的名字吗?小朋友们被激起了兴趣,一个个都在询问:是不是你的?一个小朋友说:这个好像是我的名字

    2017-03-23
  • 班级特色活动《造房子》反思
    班级特色活动《造房子》反思

    《造房子》这是我们班的一节班级特色活动,为了激发幼儿的创造思维能力,开创他们的想象空间,我将这节活动分成了两个部分:一是先让幼儿将绘画纸带回家中完成。在幼儿学习了圆形、三角形、正方形等平面图形的基础上,教师出示了几幅范画给幼儿欣赏;然后鼓励幼儿发挥想象,画出自己喜欢的房子。二是幼儿在幼儿园完成。在教学活动中,充分调动幼儿的想象思维,通过故事《水果屋》来鼓励幼儿设计与众不同的房子。怎么想就怎么画,不限制他们的思维,并引用一些有代表性的范画,开拓幼儿视野。结果我发现经过教师的启发下,大部分幼儿们都能设计出了各

    2017-02-06
  • 托班音乐《小动物去秋游》之反思
    托班音乐《小动物去秋游》之反思

    这次音乐活动是为家长会而准备的,课的内容简单易懂,共有四句歌词:小小蚂蚁上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,带上苹果和香蕉,快乐去秋游。那如何让简单的课上的生动有趣呢?开始我让孩子们说一说现在是什么季节了,(秋天)并说一说这个季节的特征(菊花开了,枫叶红了,稻子成熟了)小朋友都说得非常棒,让我们的眼前展示出了一个多姿多彩的收获的秋天。在这个美丽的季节里,小蚂蚁准备去秋游了。整个活动小朋友们都带着愉悦的心情,专注的投入到歌唱活动中,这种氛围也感染了旁边的家长们,当我们以各种不同的动作表演歌唱时,家长们也跟着唱起来,跳起

    2017-02-02
  • 表演区主题“秀出我自己”
    表演区主题“秀出我自己”

    今天表演区的主题为秀出我自己,邀请孩子们吧自己擅长的本领展现出来,表演给大家看,形式不限。随着区域开始音乐的响起,16号萌萌、23号羽羽、3号康康、31号轩轩小朋友来到了表演区,开始自选道具准备起来了,一会儿,电视机里响起了春节序曲音乐,手拿手绢花的萌萌一听音乐就手指把大红手绢用手指竖起来,并跟着音乐的节奏旋转起来,越转越快,一会儿红红的手绢从手中飞了出去,这情景吸引了康康小朋友,他也站到了萌萌小朋友练起了转手卷花。两人一起转,煞是好看。过一会儿,北京的金山上音乐响起,羽羽也过来转手绢了,原来康康去外面运

    2017-01-05
  • “七彩光和果娃娃”的教学反思
    “七彩光和果娃娃”的教学反思

    《七彩光和果娃娃》是主题为秋天多美好中的一个活动。主要以欣赏歌曲,大致理解歌曲内容;学唱歌曲,重点感受念白部分的节奏以及休止符;分角色演唱歌曲,感受歌曲的说唱形式并创编歌曲的念白部分为主要活动内容。 歌曲的整体呈现活泼、可爱的感觉。开始欣赏部分,我请孩子们听完后,说一说听到的内容。幼儿逐步说出后,我带着他们有节奏地朗诵歌词,并重点强调有哪些果娃娃。在讲解果娃娃的时候,出示相对应的水果,方便孩子们识记。孩子们在活动过程中也确实能够看着图片快速地说上来,记得比较牢。在欣赏示范过程中,我尽量让自己的歌声欢快、活

    2016-12-10
  • 写生画设计:水果娃娃
    写生画设计:水果娃娃

    1.通过观察发现不同水果的形状及色彩,感知秋天水果丰收的喜悦。2.尝试用写生的形式表现不同形状的拟人化的水果娃娃,并用线描、水彩的形式进行装饰。 活动准备: 1.秋天丰收水果的图片。 2.实物装饰好的水果娃娃若干。 3.记号笔、油画棒、画纸。 4.背景音乐。 活动过程: 一、音乐导入,激发兴趣。 1.播放歌曲《水果娃娃》。 秋阿姨吹口哨,水果娃娃来报到。秋天来了,果园里的水果丰收了,小朋友你们知道秋天都有哪些水果? 2.欣赏水果的图片。 你看到了哪些水果?它们都有什么颜色呢? 二、观察感知不同水果的特征。

    2016-11-19
  • 写生活动:积木宝宝组合
    写生活动:积木宝宝组合

    活动目标:1.尝试用线条组合勾勒出积木组合的外形,并用色彩、粗细线条进行装饰。2.体验活动带来的快乐,感受写生的乐趣。活动准备:不同形状的积木、纸、勾线笔、油画棒人手一份。 活动过程: 一、引出课题。 欣赏音乐玩具进行曲,引起幼儿的兴趣。 谈话:你听到了什么?有哪些玩具? 二、观察感知。 幼儿仔细观察,引导他们说出玩具积木的特征。 1.这组积木宝宝组合它是什么形状的呀? 2.看到了它们有几种颜色呀?它们是怎么组合的?积木宝宝身上画了什么花纹呢? 三、幼儿写生。 提出写生的要求: 1. 先画积木宝宝的形,再

    2016-11-19
  • 美工室学习故事:树叶小鱼
    美工室学习故事:树叶小鱼

    今天小朋友来到幼儿园的美工室进行绘画,今天绘画的主题是树叶小鱼,老师先给小朋友讲解示范,你与小朋友都认真看着每个步骤。小朋友操作开始,你先用清水沾湿毛笔,把新的硬毛洗软,粘一下,用手捏捏笔头的毛,几次下来,你对旁边的英说:你看,我的笔软了。 你往蓝色颜料上蘸了点,然后在树叶上开始涂,涂几笔又蘸,共蘸了4次颜料,一片叶子都被你刷上蓝色了。 这时老师提醒小朋友,要等颜料干了再上第二层颜料,可以到老师地方再拿一片叶子。你放下毛笔,又取来一片叶子开始刷色。 这次,你选择白色颜料刷,你一手拿毛笔,一手拿捏着叶子的一

    2016-10-29
  • 学唱活动《早上好》教学反思
    学唱活动《早上好》教学反思

    音乐:早上好,一、活动目标: ⒈能基本唱准节奏与歌词,尝试用相应的称呼替换小明、小红进行演唱。⒉能使用礼貌用语愉快地歌唱。 二、活动准备: ⒈男孩(小明)、女孩(小红)、爸爸、妈妈玩偶各一个。 ⒉歌曲音频。 三、活动重难点 重点:能学会演唱歌曲 难点:替换称呼进行演唱 四、活动过程: 1.介绍玩偶,和玩偶打招呼,在打招呼的过程中熟悉歌词 ⑴教师出示男孩玩偶,以小明的口吻向大家问早、问好。 ⑵幼儿向小明问早、问好。 ⒉学唱歌曲 ⑴教师操作小明、小红玩偶,演唱歌曲。 ⑵幼儿根据歌唱内容,做向小明、小红问好的动

    2016-09-23
  • 美工区学习故事:我的小兔子
    美工区学习故事:我的小兔子

    美工区里的你正在捏着橡皮泥,我走近一看,原来你在捏小兔子,你揉了一个圆,搓扁之后做小兔子的头,然后又搓了一个椭圆形压扁做小兔子的身体;之后又开开始做小兔的四肢当小兔子完成的时候,你很欣喜地走到我面前,给我看你的作品,你做的小兔子很可爱,可是它是躺这的,这样它一直在睡觉了,可不可以让它站起来呢?听了我的话,你把手指头放在脑袋上转了转,做出思考的表情。 突然,你对我说:这难不倒我,我可以不把它压扁,它就站起来了呀。说完,你有去行动了,这一次,我看到你把小兔子做得很立体,而不是平面的。但是立体的小兔子虽然是能站

    2016-07-03
  • 美工区学习故事——淡蓝色的裙子
    美工区学习故事——淡蓝色的裙子

    快乐的区域时间又到了,你选择了美工区,只见你和小伙伴一起有条不紊地做好美工区里的活动准备铺桌布、垫报纸。我静静地看着你,你好像有了自己的目标,你拿来了区域里的折纸书,看图折纸可是你的长项,很期待你今天有怎样美好的作品。你一页页翻阅着折纸宝典,你选择了粉色的手工纸安静地看着图片里的步骤开始折起来,没多久就折出一件漂亮的衬衫。你的创造还没有停止,你又翻到一页找来一张蓝色的手工纸,在你的巧手下变出一条淡蓝色的裙子,真让人惊喜的心灵手巧。 看着你将衬衫和裙子摆弄着,看你将衬衫和裙子上下摆在一起,看来是想做成连衣裙

    2016-05-10
  • 美工撕纸《给小动物穿衣服》反思
    美工撕纸《给小动物穿衣服》反思

    围绕我喜欢这个主题活动,我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》,活动目标是初步学习撕纸的技能,发展幼儿的手眼协调能力,并认识红、黄、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。 孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始,我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们,在通过小动物的叫声导出小动物,让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的,让他们来了解一些动物的特点,使他们更加感兴趣,更好的融入到活动中来。活动中,让幼儿通过观察小动物们的衣服,完整讲述每个小动物的衣服颜色,培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时,我创编了幼

    2016-03-23
  • 美工区:空气动物宝宝
    美工区:空气动物宝宝

    美工区中在制作空气动物宝宝,孙一也坐过来拿起一只保鲜袋,吸了一大口气吹进保鲜袋中,然后迅速的用手拧

    2016-02-17
  • 托班下学期美术活动:美丽的房子
    托班下学期美术活动:美丽的房子

    活动名称:美丽的房子、主要领域:美术、活动名称:自制邮票。预设目标:1.了解邮票的基本特征,喜欢欣赏各种邮票。2.尝试制作邮票,体验动手操作的乐趣。 活动准备: 1.手工纸、勾线笔 2.PPT媒体资料 活动过程一、导入 (价值分析:通过谜语初步了解邮票的基本特征,激发幼儿学习兴趣。) 1.猜谜语:中间是画,四边是牙,想要寄信,全都靠他。请你来猜猜谜底是什么?你是怎么猜出来的?(引导幼儿从谜面中描述的形状、功能等进行猜测。) 2.小结:谜底就是邮票。别看它只是一张小小的邮票,但它的作用可大了,我们要靠它才能

    2016-02-03
  • 陶泥活动案例:美丽的蝴蝶
    陶泥活动案例:美丽的蝴蝶

    活动目标:1. 了解蝴蝶的组成部分以及基本形态。2. 尝试用泥条弯曲连接的方法制作蝴蝶,巩固连接的技能。3. 能大胆创作,进一步提高动手能力 活动准备: 物质准备:蝴蝶图片若干份、人手一份陶泥 经验准备:已经掌握连接的技能技巧 活动过程: 一、感知与体验 出示蝴蝶的图片,引起幼儿的兴趣 师:蝴蝶长什么样子?今天我们要用陶泥来做一做蝴蝶 小结:蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的,这叫对称 二、探索与发现 集体讨论蝴蝶的制作方法 师:你们准备怎样制作蝴蝶呢? 技能:先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体,然后搓两

    2016-01-21