《娃娃家玩游戏三月学习故事》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察地点：小三班教室，你和几个小朋友在娃娃家玩游戏，她先把每个小朋友的角色分配好，请一个小朋友做爸爸，一个做哥哥，一个做妹妹，自己则是妈妈。游戏开始，只见你抱着娃娃对她说“宝宝乖，妈妈先给你量个温度，看看有没有生病”然后要求爸爸去泡奶粉“爸爸快去给宝宝准备吃的，我们宝宝要吃喽”。于是，爸爸也去忙活了。哥哥和姐姐似乎还在等着妈妈吩咐，于是我问瑶瑶：“哥哥和姐姐可以帮助妈妈做什么事情呢？”你停下做事的小手，思考了一下，说道“哥哥和姐姐，你们去洗衣服吧。”各自开工之后，你忙着照顾娃娃，哥哥和姐姐却为了谁来晒衣服的事情争吵了。于是，你赶过来用妈妈的语气说：“你们石头剪刀布，谁大谁来晒吧。”在你说完后，我追问了一句：“那小的那个可以做什么呢？”你又想了想说：“那小的那个就整理洗衣房吧。”
这个故事告诉了我们什么样学习可能在发生
娃娃家的环境很温馨，今天因为有了一个分工合理的女主人更加有了色彩。瑶瑶是多么聪慧而且有条不紊的一个女孩子，和你的对话中，我知道你是很有心的在做一位妈妈，丰富的生活经验让你把家人的工作安排的妥妥当当的。
当我追问时，你也发现了这个问题，并且迅速想出好办法，让另一个小朋友也有事情干，你不仅利用生活中的经验照顾娃娃，也很能想出好办法，摆平生活中的矛盾，你有很好的决策能力。
下一步的机会和可能性
娃娃家还有很多玩法，其实就是孩子生活经验的体现，而瑶瑶的指令也能被其他小朋友接受和服从，并且感兴趣。相信瑶瑶下次还会想出很多有意思的玩法，各种玩法也能体现在别的区域，让小朋友成为她的合作伙伴，期待瑶瑶的创作表现。
