《十一月区域故事:厨房小能手》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陈张,我们班每周都会又一次厨房的大区域活动,对孩子们而言是件既兴奋又开心的事,既能体验到做一个小厨师的感觉,又能吃着自己亲手烹饪的食物时满满的成就感。这对我们老师、阿姨而言,无疑是又多了一份困难。既要担心每周制作的食物是什么,还要担心是否符合大班孩子的年龄特点。对于我一个极少下厨的来说更是难上加难。雨涵是我们班一个动手能力极强的女孩子,可能家里老人比较溺爱的关系,导致她懒惰的性格。每次教室有垃圾或需要整理的时候,他总是不是第一个冲在前面的,甚至能不去就不去,还是在老师阿姨的请到她了才愿意去整理,但只要时间一长,就会来说可不可以不做了,他觉得有点累。可是自从我们班每周都有小厨房后,发现雨涵在小厨房里总是特别的勤快,主动擦桌子,并在区域活动结束后主动留下来打扫卫生。原来他在家里也特别喜欢扮演小厨师的角色,但家里的老人处于保护和溺爱,总是让他做最简单的。来到幼儿园小厨房后,有了她施展“拳脚”的场地,对于每次制作的食物,雨涵也总是能很快到掌握技巧。既然孩子喜欢在小厨房游戏,我就应该多给他锻炼的机会。
一段时间后,发现雨涵在教室也有了一些改变,同桌的孩子喝牛奶时不小心倒翻了,她从之前置之不理的态度来了个180度大转变,主动替同伴拿了桌布擦了桌子。有时还会主动询问阿姨是否要整理桌子,虽然不是冲在第一个去整理的,但是已经有了些许的改变,还是很棒的。