，是教学过程中的重要环节，教师通过正确、积极的教学测评，可以准确的把握教学目标的完成情况，以进一步修订教学内容，改进教学方法，提高教学效果。
　　　不足：由于时间关系，不能检查到每个幼儿是否正确，也不能兼顾到每个幼儿。
　　　改进：在益智区放入相对应的游戏材料，给数概念薄弱些的幼儿有针对的继续操作。
　　　
　　　调整后的教案：
　　　　　　　　　　　　　　　　数学：小兔送鲜花
　　　教材及幼儿经验分析：
　　　教学活动的游戏化和情境性，能充分调动小班幼儿的情感力量，萌发和强化他们的兴趣，而小班幼儿具有强烈的好奇心，对周围事物充满兴趣。在设计数学活动时，应选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的素材。因此我选择了小兔送鲜花给妈妈的内容(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)，以小动物为主角，帮忙给爸爸妈妈送鲜花为线索展开活动。在“亲亲一家人”的主题下，创设给“小熊的一家”送鲜花的情境，萌发爱爸爸妈妈的情感，让孩子在做做玩玩中学习。
　　　活动目标：
学习正确的点数方法，通过点数说出6以内的物体的数量。
根据所出示物体的数量从一堆物体中拿出数量相等的物体。
　　 3. 创设给“小熊的一家”送鲜花的情景，萌发爱爸爸妈妈的情感。
　　　活动准备：
　　　红黄两色雪花片若干、骰子若干、1-6的数字卡片、操作板（白色kt板做底，上面贴有熊爸爸、熊妈妈的头像，双面胶粘两条线）、小熊头饰每人一个、ppt课件
　　　活动重难点：
　　　能用手逐一指点物体，同时又顺序地逐个说出数词，使说出的每一个数词与手点的每一个物体一一对应，并最后说出总量。
　　　活动过程：
　　（一）通过“小兔送鲜花”的情景，学习点数数字6
　　　1.师：“今天呀，小兔给她的妈妈准备了一份礼物，看看是什么？”
　　　2.点数鲜花
　　　师：“有几朵鲜花呢？一起来数一数  ☆点数方法（请几个幼儿来点数几遍，注意站位）
　　　（如果幼儿点数时出错