，观察他们是漏数还是重复数，针对不同的情况，鼓励他们自己发现错误，还可以请其他幼儿介绍自己的点数方法）
　　　4.教师小结：小兔给她的妈妈准备了6朵鲜花。
　　　5.师：“可是呀，粗心的小兔不小心打乱了鲜花，这下，你还能数清楚有几朵鲜花吗？”（将鲜花排成两排，巩固点数方法，重点观察幼儿是否掌握了一定的点数技巧）
　　　6.教师小结：只要按顺序点一下数一下，就不会数错啦。
　　　（二）根据点数和数字，给小熊的一家送鲜花
　　　1.创设情境“小熊送花”
　　　师：“听到小兔给妈妈准备了花朵，她的好朋友小熊也想送给妈妈一些花。可是呀，小熊不知道该送几朵，你们愿意帮帮他吗？”
　　　2.请一个小朋友掷骰子，点数骰子上点子的数量，数的时候要点一个数一个，不要重复(幼教sMtxjs.com)，也不要漏数。几个点，就把拿几朵花贴在熊妈妈的头像后面（示范操作一下）
　　　3.再请一个小朋友来掷骰子，请所有小朋友扮演小熊（戴上小熊头饰），帮妈妈买花朵。（骰到几个点，就拿几片雪花片贴在熊妈妈的头像后面）
　　　4.幼儿操作，教师巡回检查幼儿拿的鲜花数量是否正确。
　　　5.帮助幼儿认识数字6.
　　　2.师：“小熊很感谢你们帮他买了花送给妈妈，他还想送给他的爸爸一些花，我们再来帮帮他好吗？”
　　 3.提出操作要求
　　　刚刚的这块板上，还有一个熊爸爸的头像，熊爸爸头像后面贴的是几，就为熊爸爸送几朵鲜花。比如，xxx他的板上贴的是几，就贴几朵？
　　　①．拿一朵，贴一朵，不要多拿或少拿
　　　②．贴完后和你的好朋友在中间说一说，你为熊爸爸送了几朵花？
　　　4.幼儿操作，教师巡回指导检查
　　（三）、检查幼儿拿的数量
　　　1．你拿的是数字几呢？
　　　2．花朵数量对吗？这里面有几朵红花？几朵黄花？
　　　活动延伸：
　　　让相邻座位的两名幼儿交换数字卡片，重新根据数字去送鲜花