《美工区里的涂色活动观察记录》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
环境：美工区里的涂色活动，提供的材料是糖果、蛋糕的简笔画以及各色油画棒。观察目的：轩轩在涂色活动中的行为表现，能否采用正确的方法进行涂色活动，能否按照要求完成操作任务。观察目标
轩轩能否有序地给糖果进行涂色，能否按照老师的要求独立完成涂色任务。
观察
记录
今天，轩轩第一个来园，我问他想玩什么，他看了一遍活动室里的活动材料，用手指着美工区，我就带他来到美工区，拿起桌上的糖果、蛋糕简笔画问他：“这是什么？”他都一一说了出来。我又问：“你想不想为它们穿上漂亮的衣服？”他看着我点了点头。于是，我向他边讲解边示范了给糖果穿衣服的方法，然后轩轩自己动手开始涂色，看到他正在给糖果涂色，我就想去指导别的孩子。他看到了连忙抓住我的手，嘴里说着：“老师，教我，我不会。”我见他这样，只好又向他介绍了一遍操作要领，鼓励他要自己动手，他却还是紧抓着我的手不肯放开……
分析
评价
轩轩刚接触涂色活动，觉得活动很新鲜，对活动也有一定的兴趣，因此，他能参与到涂色活动中。但是在活动中，却表现出一定的胆怯心理，也许在平时的生活中都有成人陪伴他一起进行各种活动，使他形成了一种习惯，缺乏自己独立活动的生活经验。因此在今天的活动中，出现了较强的依赖行为。
支持
策略
⒈采取表扬、肯定的方法鼓励孩子大胆地参与各种活动，逐步提高孩子的活动能力，增强孩子的自信心。
⒉与家长及时沟通，反映孩子的活动表现，让家长配合老师，给孩子多提供一些涂色练习，帮助孩子积累一定的经验，增强孩子的活动信心。
