《数学区玩单双色涂色》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
环 境：bw在数学区玩单双色涂色，材料准备：纸、蜡笔等。观察目的：观察bw能否区别10以内的单双数。观察目标：观察和记录bw能否准确用单双数红色、双数蓝色的规律涂色。涂色是否细致，把每个串珠都涂满颜色。观察记录
第一次bw在数学区里给一串花生、油画棒进行涂七彩花生活动。他们用油画棒轻轻地涂着，bw小朋友一会儿就涂好了，给旁边的小朋友看，旁边的小朋友说：“你涂的不漂亮。”你看我的漂亮。这串是3个的我是涂蓝色，这串是4个的我涂红色，老师说了要单双数涂不同的颜色。”第二次bw又玩花生涂色，由于用力太大，花生壳碎了。提醒幼儿花生壳是凹凸不平的，要适当用力涂颜色颜色，还要多涂几下，使颜色比较鲜艳。这次bw先数数每串花生有几个，然后开始涂色。涂好后得意的拿出一串串花生给边上的小朋友看。
分析评价
《指南》提出能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。活中常见的花生，让小朋友进行装饰，孩子还是非常乐意去装饰的，但是花生壳是凹凸不平的，幼儿涂颜色的时候一方面不够用力。另一方面是涂的时间太短，所以涂出来的颜色不够鲜艳。没有按照单双数涂色。所以孩子们在操作前，教师提前告诉孩子花生涂色的技巧，孩子能更好的感受成功的快乐。
支持策略
在讲评的时候提醒幼儿涂花生壳时一定要适当用力涂颜色颜色，还要多涂几下，使颜色能比较鲜艳。将孩子涂好的每串花生投放到表演吧，供孩子装饰打扮用。
