《中班案例:我都忘了我是小组长了》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在数学活动开始前,我请每一组的小组长去拿自己小组的数学操作本、记号笔。其他组的值日小组长听到以后都去拿东西了,孙陈妤这时在和前面的小朋友讲话。同组的轩轩看见她没有去拿东西,跑过来提醒她:“孙陈妤,你是今天的小组长,快去拿数学本子和记号笔。”孙陈妤听到以后,马上站起来,看看我,又看看其他组的小组长,然后跑到橱柜边去拿自己组的本子和记号笔。拿好以后,她很开心地跑回位置坐好,这时她把头转到后面,对后面的小朋友说:“我都忘了我是小组长了!”看见小组长东西都摆好了,我说:“小组长们过来,帮你们组的小朋友拿操作贴纸,有几个人就拿几张。”陈妤听到了,马上走过来,边走还边在点他们小组的人。轮到陈妤到我这里拿记录单了,她轻轻地说道:“我们一组来了4个人。”拿好记录单后,边走还边在点数纸张。她走到同组的轩轩面前说:“你看,我都帮你们拿好了!”说完就把操作贴纸放到了桌上。
分析:说实话,陈妤集体服务的意识不强,平时也基本上处于“自顾自”的一个状态。这周她能主动来当小组长,对她自己来说已经是一个进步了。说明她已经开始有为集体服务的意识了,而且对自己的能力也有信心了。从今天的表现来看,她一开始忘了自己是小组长,后来经过同伴的提醒后,她独自完成了小组长的工作。在后来的任务中,她不再需要同伴的提醒,而且非常出色地完成了任务。从她最后对小组成员说的话中可以感受到,成为小组长,为小朋友服务,她是觉得很骄傲的。从她的这些行为中,我们可以发现,陈妤其实是有能力来为集体、为小朋友服务的,在此过程中,教师要不断地引导、鼓励,帮助她完成每一次的小组长工作,让她体验到成功的快乐。我相信,有了这些积极的体验后,陈妤参与各种活动的积极性都会大大提高。