《玩转网球,网出快乐——幼儿网球游戏反思教学》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
网球这一球类运动在我看来一直是一项高大上的运动,对于农村幼儿园的孩子来说是几乎是不玩的,因为没有器械,还有就是对于怎么玩缺少了解。从去年开始幼儿园购买了一些适合幼儿年龄特点的网球和网球拍,给孩子们扩展了一项新的球类运动,于是我根据我们幼儿的年龄特点及对网球运动的兴趣,生成了本次游戏活动《看我的》。以我是一个小小网球运动员为情境,让幼儿来玩网球,从简单到逐步提高,使幼儿意犹未尽。本次游戏活动我创设了三大版块,一、我来玩;二、我会玩;三、看我的。环节层层递进,一环扣一环,使游戏由简单到难度提升,在挑战中玩得开心。开始环节,我以有风趣、幽默的造型导入,让孩子们一下子就投入到我是网球运动员的情境中,摆一个美美的、酷酷的造型对于幼儿来说是最简单不过的,在自然轻松的过渡中引出我们怎么来玩网球,怎么握拍,网球有单手握拍和双手握拍,引导幼儿简单地回忆经验,在复习动作的同时更是为游戏做好准备。简单的热身运动让网球拍和幼儿之间亲密接触,使得孩子们爱上网球运动。
第二环节中,我们首先对怎么握网球进行巩固,对双手握拍、单手握拍,怎么挥拍等动作进行简单的指导与练习,然后人手一个球,提问:你可以怎么玩?以此来引导孩子自主玩,创造网球的不同玩法,打开幼儿的游戏创造思维,看似幼儿自由地玩,其实老师将游戏内容隐含其中,让孩子巩固网球运球的能力。孩子们能创造出不同的玩法,有的颠球,有的打球,有的运球,有的和同伴比赛谁的球拍得远,大家玩得不亦乐乎。
第三环节——看我的,承接第二环节,教师运用巧妙的语言提炼网球拍上运球这一游戏内容上,为了在小组比赛中更好地掌握其方法,所以在此我做了动作的巩固铺垫,让幼儿排成一排进行运球比赛,看谁运得又快又不掉球。在这一小比赛中我发现有一部分幼儿的运球能力很强,也喜欢这样的比赛,并能为比赛出好成绩而努力,也有个别幼儿能力较弱,在运球中出现掉球的次数较多。于是我又将运球的方法介绍了一遍,希望能给能力弱的多幼儿帮助。此时我们的比赛已经让大多数幼儿兴奋不已,也为接下来的小组比赛做好了准备。接着就是一个小组接力赛,我将幼儿分成人数相等的两队,进行运球、传球的接力,前面已经有了运球的经验铺垫,在这里就是一个传球的方法介绍,我请每组的两个幼儿进行传球的动作示范,让幼儿了解两人传球时的动作要领。我以为这个传球的动作对于大班第二学期的幼儿来说并不难,可是在整个游戏过程中孩子们有点着急,都没有很好地掌握好这个动作,失误较多。其中我还提升了游戏难度,在场地中间放置障碍,让幼儿在运球的过程中弯腰穿过这个障碍,然后再传球给下一个同伴,增添了趣味性,孩子们的积极性更高了,在玩的过程中依然是传球出现的失误较多。但是我觉得游戏重在自身的体验,一种情绪的调动,对于一些技能的掌握还需要在运动课程上进行学习。
整个游戏活动下来,我觉得孩子们都喜欢玩网球了,这是很重要的,兴趣能让我们的后期学习更主动,能促使幼儿主动学习,其中游戏是最受幼儿喜欢的,不论是自由玩还是合作玩,都让幼儿乐在其中。我想一次网球游戏的开展营造的是氛围,拓展的是思路,相信孩子们在以后会更加喜欢网球运动。