您的位置:首页 > 幼教专题 > 幼儿园户外体育活动 > 

如何在体育课中落实“锻炼性、教育性、兴趣性、简便易行性”四项基本原则

栏目:幼儿园户外体育活动
时间:2019-04-17 15:38:00

《如何在体育课中落实“锻炼性、教育性、兴趣性、简便易行性”四项基本原则》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

结合小班集体体育教学活动“小小压路机”,来谈谈自己对在体育课中落实“锻炼性、教育性、兴趣性、简便易行性” 四项基本原则的一些认识和体会。

1.锻炼性原则的落实。

户外体育活动的主要目标是促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展,而锻炼性原则是幼儿园开展体育活动最核心最首要的原则。在“小小压路机”的教学活动中,锻炼性原则体现在活动目标和活动的整个过程之中。首先是平地练习手膝协调爬,幼儿在平地上进行爬的练习,锻炼了四肢的力量,又提高了幼儿动作的协调性和灵活性。在幼儿有了初步的手膝协调爬的基础上,接着过障碍练习手膝协调爬,其中也分为2个层次,先是压报纸练习手膝爬,再是过障碍练习手膝爬。整个活动的内容从简到难,难度层层递进,不断的递进和提升的难度,能让幼儿更全面的进行手膝爬动作的练习,更好的平稳和控制自己的身体。

2.教育性原则的落实。

体育活动不应该仅仅关注幼儿动作、技能的协调发展,还应该关注幼儿在活动中情感的调动、品质的培养和安全防护的意识。首先在活动中注重了幼儿情感和品德的教育,“小熊家要修路,需要大家去帮忙”,幼儿在帮小熊家修路,送压路机回家的过程中体验到帮助他人的快乐;“加点油、使点尽”、“开得可真棒”活动中老师不断的用语言来提醒鼓励幼儿不怕困难、坚持完成任务,培养幼儿勇敢不怕困难,坚持到底的意志品质。其次活动中还注重了安全的教育。在幼儿运动练习的过程中,老师无时无刻都关注幼儿的活动情况,“慢慢开,注意安全,保护自己”、“过小桥注意安全,小桥窄窄的,一个一个开过去”等等,老师在活动中关注每一个幼儿,从语言上、从行动上都渗透着安全教育。

3.兴趣性原则的落实。

    兴趣是幼儿开展活动的首要条件,幼儿对于活动的关注程度,首先看得是幼儿是否对活动感兴趣,对于小班的孩子尤其如此。活动中老师创设了游戏化的情境——我们是压路机的小司机要帮小熊铺路、要翻过小山坡、要过小桥等等。生动有趣的情节,吸引着幼儿的注意力,让他们全身心的投入到活动之中。在活动中幼儿动作技能难度的不断提升,也调动了幼儿的积极性,让他们在整个活动中保持积极主动的状态。

4.简便易行性原则的落实。

    从活动的材料上可以体现简便易行性原则,幼儿使用的压路机是利用废旧的纸箱制作而成的,小熊家坑坑洼洼的小路是用报纸制作的,还有山坡小桥是幼儿园常见的垫子等户外体育活动的器材。这些材料来源于生活,简单方便容易操作,又深受幼儿的喜爱。

可见,锻炼性、教育性、兴趣性、简便易行性四项基本原则在体育活动中相辅相成,不可缺少的。
推荐幼儿园户外体育活动
  • 小班幼儿户外游戏中矛盾冲突的案例分析
    小班幼儿户外游戏中矛盾冲突的案例分析

    户外游戏的时间又到了,在教室里准备的时候我就和他们说好了今天我们玩的是要自己搭建的大型玩具,孩子们特别兴奋,早早地在心里想好了等会要玩什么。到了操场上,我刚交代完要注意安全,他们就冲向了玩具。只见很多朋友都是大家一起帮忙,把玩具一一的先搬出来,再把它摆成一条长长的队伍,然后就在上面过小桥。还有几个小朋友三三两两地把其他人搬剩下的玩具拿来玩。 我看见思远搬到了一个有点像是跷跷板的玩具,他很开心,一个人爬了上去,结果试了一下发现翘不起来。怎么办呢?他在那边左看看右看看,终于发现龙龙也是一个人在玩,他就喊道:龙

    07-21
  • 快乐早操
    快乐早操

    自己没有孩子以前,每次早上带孩子上早操,都是报着完成任务的姿态,动动胳膊,伸伸腿,虽然也和着音乐在跳,没大往心里去,只是例行公事而已。 女儿上幼儿园以后,因为一次我的同事在看她做完早操后,摸着她的头夸她说:呀,你女儿到底是上了舞蹈班的,操做的有模有样,象跳舞一样好看呢!以后她早操做的更起劲了,晚上回来还自告奋勇的要表演给别人看。我就趁机告诉她做早操的好处、目的不仅为了表演给别人看,更重要的是锻炼身体,她点点头,每天的早操做的不折不扣,也不赖床了,我们全家都由衷高兴,因她的体质从小就比较差,太需要自觉锻炼了

    07-21
  • 谈队列队形展示
    谈队列队形展示

    谈队列队形展示 金起点 队列练习是指全体幼儿按照一定的队形,做协同一致的动作。队形练习是指在队列练习的基础上所做的各种队形和图形的变化。 队列队形练习是学校体育教学的组成部分,也是部队、民兵军事训练,以及大型体操表演的重要内容。通过队列队形练习能促进幼儿身体的正常发育,形成正确的身体姿势;培养幼儿严格的组织纪律性和集体主义精神以及“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。在体育教学中合理的队形有助于有效的集中幼儿的注意力,有助于完成教学任务,提高教学质量。 在幼儿的教学中提队列队形的练习,似乎有孛于幼儿生理心

    07-21
  • 合理设置体育活动,锻炼幼儿心理品质
    合理设置体育活动,锻炼幼儿心理品质

    江苏无锡 晓鹿 幼教工作法规的颁布和实施,使幼儿教育观念在许多方面经历了更新和发展,幼儿 教育 研究的领域不断拓展,合理利用幼儿生活的各个环节对幼儿实施全面发展教育使之健康和谐地发展是广大幼教作者为之努力的方向,世界卫生组织于1948年在其宪章中提出为健康不仅是没有疾病或虚弱,而且应包括身体、心理和社会适应的完美状态。研究表明:07岁是孩子的心理、生理发展最为讯速的时期,可谓是人生发展的最佳期,这个阶段同样被称为是儿童动作发展的黄金年龄,从儿童个体心理的发展来看,活动是儿童心理与外部世界相通的桥梁,孩子总

    07-21
  • 孩子游戏的意义分类及指导探析
    孩子游戏的意义分类及指导探析

    幼儿游戏的意义 游戏是儿童的天性,是儿童早期特有的学习方式,是儿童社会化最重要的途径。游戏对于儿童成长的意义,是任何其它活动不能代替的。 游戏有助于儿童身体技能的发展和锻炼。 游戏帮助儿童掌握与同伴交往的方式。游戏是幼儿对社会生活的再现,它具有群体性。幼儿只有通过自己和同伴的共同努力,才能把感兴趣的现实事件反映出来。在这个过程中,幼儿会克服自我中心的局限,理解同伴的情绪,接受或给予同伴必要的支持,建立相互信任和亲密的同伴关系。这些,都会帮助儿童学会合作互助,从而提高交往能力。 在虚构的游戏情境中,幼儿会用

    07-21
  • 大班跳绳观摩会:把兴趣重新拾回
    大班跳绳观摩会:把兴趣重新拾回

    随着天气的渐渐暖和,孩子们到外面玩的游戏活动越来越多,而往往这个在外面玩的时间孩子们特别地开心。 最近,班级中开展了跳绳的活动。由于跳绳不是一会儿或者是经过一点点时间的努力就能学会的。在第一次活动中:刚开始在我的示范下,孩子们都很想玩,都想自己试试,所以每一个孩子们都兴致勃勃地拿起了绳子。可是,没过多久孩子们有的追逐、有的晃绳,还有的干脆坐在一旁,没有几个人在真正跳绳。看到此种情况,我左呼右唤,让孩子们继续学习跳绳,但是孩子好像集中了注意力几分钟,马上又转移了。有的孩子还说:太累了!我不会跳!我不感兴趣!

    07-21
  • 中班体育教学反思:网球大比拼
    中班体育教学反思:网球大比拼

    从进入中班开始,孩子们由拍皮球替换成了拍网球,这是一个大幅度的跃进。球体的大幅度减小,对孩子手眼协调的能力有了更大的要求。虽然练习已有将近一年,但是仍然存在以下一些普遍的问题:孩子们的活动兴趣不高,会拍的幼儿能够持续拍上百下,但是这样的群体较小;而不会拍的幼儿则拿着球无所事事,练习的积极性很低,且只能持续拍10下以内的幼儿占多数! 遇上这样的问题,我与平行班的几个老师交流了下,初衷只是想取取经,改变现状,但是发现其他班也有这样的困惑。看来这是一个具有普遍性质的问题,在没有最佳捷径的前提下,我设计了这样一个

    07-21
  • 小班一周的户外活动情况反思
    小班一周的户外活动情况反思

    本学期户外活动突破传统,加大班与班之间、幼儿之间的互动,这对孩子和老师来说都是一个挑战,早班结束回顾一周的户外活动情况,反思如下:首先,活动的安全保障落实。规则一提出,敢于到其他班级活动的是平时胆子大、比较好动调皮的孩子,带班老师对其他班级的孩子不熟悉,参与过程中器械使用安全、孩子动作幅度控制都不甚了解,无法做到有预见性,存在隐患。 其次,活动的规则执行意识。班级老师对每个区场地内各项器械的使用要求都是不同的,如我班后体育长廊的秋千规则是朝一个方向荡、而且尽量独自玩;还有布袋使用后要折叠放好。那么交叉活动

    03-27