论文:运用信息技术打造数字化幼儿园
发布时间:2014年07月21日 07:32:20  
选题背景    我国上世纪90年代以来,特别是90年代末以后网络技术的迅速普及,整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切,“教育信息化”也随之出现。2004年2月10日教育部《2003——2007年教育振兴行动计划》明确提出实施“教育信息化建设工程”。

(一)幼儿园发展的需要

随着科学技术的突飞猛进,以计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术,作为现代科技革命的基础和核心,已经渗透到社会的各个领域。随着应用软件的开发深入,计算机给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。继中小学校园网络的建设热潮之后,幼儿园也已进入网络建设的浪潮之中。如何提高幼儿园管理的现代化、规范化、科学化?如何以新课程理论实施与学科教学的整合?如何转变教育思想和观念,改进教学模式、教学内容和教学方法,全面提高教育教学质量?信息化建设为幼儿园发展搭建了新平台。(幼教smtxjs.com)

(二)教师专业化成长的需要

《幼儿园教育指导纲要》指出:全面提高幼儿教师的信息素养,是21世纪国家社会发展的需要,要把“信息化的从教能力”的培养放在核心的位置上。信息时代对教师的角色提出了知识的宽度和深度的要求。建设数字化校园,真正打破了传统的教师专业标准,加速了教师对教师专业化的认识,使信息素养成为教师专业化发展的一个重要的指标。2004年12月25日,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准》(试行),有利地加快推进了我国中小学教师的专业化进程。幼儿园也认识到只有使教师掌握先进的教育技术手段,才能把先进的教育理念和教学内容贯彻到教育教学过程之中,融入到教学实践活动中去,促进儿童的全面可持续发展。
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