点燃创造的火花
发布时间:2014年07月21日 07:32:23  

点燃\"创造的火花\"

    创造力是人类智慧的\"一把圣火\"。儿童期是创造力发展的萌芽期,创造力的开发要从小抓起,而儿童绘画则起着举足轻重的作用。因此,在小班利用CAI进行游戏和操作演示的基础上,我们尝试让幼儿利用绘画软件进行创作活动,为幼儿绘画开辟了一个崭新的领域。
一、 走进电脑世界开启智慧大门
   现代教育改革运动着眼于学生智力的开发和能力的培养,尤其重视创造能力的培养。创造力是心理素质发展的重要方面,创造力是思维能力、自学能力和独立能力的综合体现,它是未来人才必须具备的素质。《学会生存》一书中就提出:\"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必将成为这个人自己的教育。\"而CAI开启了孩子心中那扇智慧的大门,孩子们的学习能力大大增强。表现为理解力强,反应快,思维活跃。遇事他们喜欢自己独立思考、独立实践,而不是急于去求助老师。(幼儿教育m.smtxjs.com)
  \"开而弗达则思\",因此,我们从不急于将各种功能的使用方法告诉幼儿,而是让他们实践摸索,互相启发,互相学习。在用绘画软件进行作画时,他们通过自己的实践摸索学会了工具、图形、线条、颜色的选择等方法。当画\"大河里的船\"时,他们发现用矩形和椭圆形工具可以很容易地画出船身、船舱和窗户。而用橡皮可以擦除多余的线条、颜色。当他们想为大船穿上漂亮的新衣时,又发现用鼠标点击调色板就可以选用各种颜色,而用颜色填充工具能使一大片封闭区域立刻涂上鲜艳的色彩。当他们对作品不太满意而想去处时,觉得用橡皮擦除实在太麻烦了。通过反复尝试,袁野小朋友发现了一个小秘密:选择菜单栏第四选项(图象)中的最后一个(清空屏幕),画纸上的画就会全部去除了。他把这个新发现告诉了小朋友,让他们一同来分享。孩子们乐于使用自己发现的各种工具,掌握了它们各自不同的功能,对绘画活动产生了浓厚的兴趣。他们一遍又一遍地尝试、摸索,而不是大喊\"老师我不会!老师请你帮帮我!\"他们更愿意自己来做小老师,帮助别人解决难题。机械地灌输知识,不如让幼儿自己发现问题、解决问题,在自身的操作、尝试、练习中获得直接经验。
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