特教送教上门工作总结——嫩芽破肥土残叶迎朝阳
发布时间:2014年07月20日 17:14:45  
时间过得真快,在忙忙碌碌的一学期里,在送教上门指导工作中,我们有着耕耘与收获,其中的点点滴滴都包含着我们对特殊儿童的爱心,包含着我们对特殊教育的付出与努力。

一、克服困难 持之以恒

大家知道,幼儿园就其规模虽小,但麻雀虽小却五脏具全。我与沈老师兼任特教送教工作已经整整两个年头了,但因幼儿园工作比较紧张,每次我们都是利用休息时间去送教的,有时是中午、有时是双休日,夏天我们头顶烈日、冬天我们冒着寒冷,为的是能让四名中重度先天患脑瘫、智残、肢残儿在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。从幼儿园到特殊儿童家的路上留下了我们俩汗水与艰辛,然而我们为能做好这项工作而感到骄傲,因为我们的耕耘与收获并存,我们的付出换来了特殊儿童的进步,迎来了特殊儿童家长的笑颜。

二、对针下药强化训练

我们送教的四位特殊儿童都是中重度残疾,其中两个重度脑瘫、两个脑瘫加肢残,其中一个孩子6岁了还不能坐、不能行走,我们就根据孩子的不同症状制定相应的教育训练计划,如:王驾云属于重度弱智,平时经常会突然哇哇大叫,大吵大闹,乱扔玩具,情绪极不稳定,虽经多次强化训练,毫不见效,有时他会蒙住头、有时他会抖动手脚,教他说“小熊”,他偏说“小猫”,根本不能进行正常的训练。于是,我就改变方法,将他紧紧搂在怀中,使他感受温暖,渐渐稳定他的情绪,而我的衣服上就时常会留下嘉善的唾液痕迹。每当这是,他们家人的眼中总会涌动着欣慰与感激的泪光。我们沈老师送教的陈篮子,右手、右腿残疾,走路颠跛很厉害,发音有障碍,至今生活还不能自理。沈老师根据篮子的特点,对她进行发音及肢体强化训练。并利用篮子妈妈普通话讲得比较好的优势,让妈妈在家里进行强化训练,只要篮子愿意说就加以表扬,稍有进步就让爸爸、妈妈用我带去的五角星、小动物、糖果等进行奖励,以进一步激发她的学习动机。现在篮子能说出十多种小动物或家用电器的名称,也能三至五个字的短局。虽然孩子的进步是点滴的,但我们觉得我们的付出已经得到了回报。
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