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幼儿园小班教育专题
  • 幼儿音乐指令效果的再思考,音乐指令在小班一日活动中的运用研究
  • 小班幼儿的自主学习的能力该如何培养“一教多研”的收获
  • 文明礼仪习惯案例:小班幼儿用餐礼仪的培养
  • 幼儿园小班进餐交往案例分析
  • 小班区域活动中融入食育教育《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会
  • 影响小班幼儿人际交往的成因及对策
  • 小班幼儿音乐活动情境化与游戏化的实践研究
  • 培养孩子们的观察力,小班幼儿的观察特点初探
  • 写在小班角色游戏调研之后
  • 让故事教学更具教育意义——注重小班故事教学的策略与方法
  • 大班年级组研讨方案——问题墙的创设
  • 观察使我们更好地了解彼此
  • 例谈小班幼儿与学习性区域之间如何建立良性互动
  • 微观幼儿用餐礼仪的培养
  • 如何指导小班幼儿种植蔬菜
  • 正确对待小班幼儿的打人现象
  • 非常符合小班孩子的一个情景,运用情景式的引导
  • 根据幼儿的问题和兴趣引导幼儿逐步的探究
  • 小班上学期如何开展图形拼搭活动
  • 让孩子们尽早地认识班级里全部孩子的姓名
  • 户外角色游戏10月个案观察
  • 小七班幼儿发展评估小结
  • 关于近段时间班级里自理能力提高的思考
  • 小班上学期家长会策划案
  • 读《0~8岁儿童学习环境创设》启发和收获
  • 小班角色游戏的思考:材料、经验和指导
  • 小班孩子是第一次秋游
  • 小班幼儿在室内运动中的自主性体现
  • 适合小班幼儿的游戏材料
  • 放手才能飞翔
  • 教育的金钥匙——小先生
  • 小班幼儿情绪情感回应的招数
  • 小班幼儿情绪情感回应找到情感回应的方法
  • 让指南贯穿幼儿的一日生活
  • 小班餐点自主性活动观察
  • 孩子自我服务意识的养成
  • 尽心尽责的爱孩子们
  • 带好小班是对我的一个考验
  • 小班宝宝是早接好还是晚接好?
  • 开学小记:迎接了一群新小班的小天使
  • 小班幼儿吃饭难
  • 小班幼儿来园生活活动说课稿
  • 读“老师,你在听吗?”——一日对话活动安排有感
  • 新入园的小班小朋友趣事、趣语
  • 幼儿园就是我的家(百花艺术幼儿园小班)
  • 小班美工活动《毛毛虫》的反思与调整——听王芹老师讲座“幼儿园美术教育领
  • 海口市机关幼儿园小班区域活动观摩——吴海虹老师第二次跟班指导
  • 小班上学期班级总结——集结三心,共创温馨小家
  • 由小班宝宝的出勤率谈起
  • 新学年伊始,小班孩子的哭闹让带班老师非常辛苦
  • 培养幼儿热衷观察认识大自然的能力
  • 有情节的游戏这对小班的孩子有着很高的价值
  • 当孩子的行为出现偏差时及时给予正确的指导
  • 放手培养小班幼儿的独立自主
  • 小班幼儿责任感培养的个案跟踪
  • 面对孩子们失败的时候,我们该如何帮助他们重拾信心
  • 小班幼儿尊重培养的个案跟踪
  • 小班班级工作闪光点集锦
  • 把握生活环节,快乐一日活动(生活环节是小班最基础的活动)
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