您的位置:首页 > 幼教专题 > 幼儿园幼小衔接专题 > 

幼小衔接之系列之生活节奏和时间差异

栏目:幼儿园幼小衔接专题
时间:2014-07-21 06:29:58
文章:未央 分享

《幼小衔接之系列之生活节奏和时间差异》可能是您在寻找幼儿园幼小衔接专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼小衔接是指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动,是为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。

再过两个多月,崭新的学习生活对一年级新生来说是喜是忧,可能因人而异。即将进入小学的孩子普遍存在“双重心理”:对上小学既热切向往,又有些害怕。有的家长在开学临近,便把所有玩具统统收集起来,并对孩子下禁令:从此没有你玩的份。更多的一年级新生因为对小学没有具体概念,显得忐忑不安。

我们大班的几个老师商量一番整理了幼小衔接的几个系列,从孩子心理、幼儿园和小学几方面的差异进行分析,希望对处在“十字路口”的家长们有所帮助。

系列一:生活节奏和时间的差异

【差异表现】

幼儿期的自由、活泼、自主地学习环境转换成教师激趣、学生探索、主动实践来获取经验的学习环境。

从作息时间看,大班小朋友一般每天只在上下午分别有2-3个时段的集中学习活动,每个时段约30分钟;而小学每天有5-6节课,每节课35分钟,教学时间净增两倍以上。

幼儿园在作息时间上相对宽松灵活,进入小学以后,学校要求就很严格了。在校时间长了,早晨上学时间提早了,不能睡懒觉,不能拖拖拉拉,不能随便迟到;学习活动安排更紧凑了,每一个具体的时间都有具体的事情。每一个环节都要去参与。如果家长没有提前对孩子进行调整和训练,部分孩子意志比较薄弱,就会产生不适应现象。【措施】

一、改变作息制度。为了使幼儿进入小学后,能够很快的适应小学的生活节奏,在大班下学期,我们就调整的作息时间,适当的延长幼儿的坐性和集中学习活动的时间。

二、养成良好的时间概念。让孩子按时到幼儿园,不迟到不早退。对孩子的作业和任务完成,开始用时间来加以检测,让孩子懂得“看时间”、“用时间”和“把握时间”,以形成“今日事今日毕”的习惯和处事方式。

三、抽一定的时间,对孩子进行集中注意力的训练,看看孩子的持久集中时间能有多少,并据此采用合适的办法加以渐进式改进。

四、好习惯从整理书包开始。书包是培养孩子良好习惯的重要载体,理性的家长应该让孩子在规定时间内整理好书包,这虽是一种简单劳动,却可以培养诸多习惯。
相关内容
  • 生活自理教案中班100篇
    生活自理教案中班100篇

    1、生活自理教案中班100篇  活动目标  1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣。  2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。  3、通过看表演、竞赛活动,培养幼儿

  • 生活辅导员工作总结1200字最新精选
    生活辅导员工作总结1200字最新精选

    1、生活辅导员工作总结1200字最新精选我于今年7月正式留校从事学生辅导员工作,在学院领导的安排下,我担任了08级本科生的辅导员。转眼间本学期已接近尾声,回顾这半年,在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助和支持

  • 生活太苦的心情说说 生活很苦但你要甜的句子57条
    生活太苦的心情说说 生活很苦但你要甜的句子57条

    1、男人之美,在于度。2、无法拒绝的是开始,无法抗拒的是结束。3、最大的悲剧恰是善与善的冲突。4、爱心、就是一个心灵的温馨。5、不懂欣赏,换眼睛也难以描述。6、凡事别强求,强摘的果实没甜头。7、多读书养才气,重情义养

  • 生活的“负重”《好的孤独》读后感
    生活的“负重”《好的孤独》读后感

    生活不止眼前的苟且,还有诗和远方,今天,就想说说生活中的那些苟且。 我们总是向往着生活可以一帆风顺,但其实我们每一个人从出生的那一刻起,就是一个一直在不断负重前行的个体。从生命启蒙阶段开始,每一次的相遇都是一场激烈的竞争。当我们还是学生的时候,我们会把学业当作我们的负重。当我们大学毕业以为终于迎来了自由的人生的时候,工作、生活的压力又成为了我们的负重。我们就好像西西弗斯巨石一样,一次一次的从原点出发,

  • 生活感悟精辟句子58条
    生活感悟精辟句子58条

    1、疼你的人在转账,爱你的人给现金,宠你的人买礼物,喜欢你的人发红包,骗你的人在装穷。钱不能衡量一切,但钱会让你看清一切。2、无论你走得多慢,都没关系,你但凡有决心,你最终都会到达你想去的地方。3、生前何必久睡死后自会

  • 生活不容易的句子 感慨人生的说说54条
    生活不容易的句子 感慨人生的说说54条

    1、其实你可以再任性一点,不想做的事可以拒绝,做不到的事也不用勉强,委曲求全从不会带来快乐。2、人累了,就休息;心累了,就淡定。3、与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛!4、一生很短,一睁眼一愣神,一个叹息,一天过去了。5、因为有你,我认

  • 幼小衔接家长会的自我总结
    幼小衔接家长会的自我总结

    作者:都海玉,为了让大班的孩子们顺利的踏如学校的大门,能够适应从幼儿园到学校的角色转变,上级有关部门要求大班下学期一定要做好相应的幼小衔接工作,为孩子在生活习惯方面、学习能力方面以及自我保护能力方面打下良好的基

  • 幼小衔接活动:像个小学生
    幼小衔接活动:像个小学生

    作者: 嘉定菊园幼儿园 设计思路:即将上小学了。小学生上课时是什么样的?小学生要上那么多课,怎么上课呢?学校对小学生们有什么要求呢?孩子们的问题可真多呀。可以看出来孩子们对即将开始的小学生活有着强烈的想了解的愿望。但是同时又有些担心。所以结合孩子们的问题我们选择这个音乐活动,在学唱歌曲《像个小学生》的同时了解做小学生的行为规范。让孩子们更多地了解小学生活。 活动目标: 1、知道做小学生的行为规范 2、有感情地演唱歌曲《像个小学生》。激发幼儿对上小学的向往。 活动准备:歌曲录音书包材料图片 活动过程: 一、

  • 生活很累的经典句子 生活很累正能量短句63条
    生活很累的经典句子 生活很累正能量短句63条

    1、在拒绝这件事上,越简单越好,明明是别人需求自己帮忙,解释半天变成自己亏欠了别人的感觉。帮得上,想帮就帮,帮不上,就拒绝。人际交往,简单明了有时最恰当,懂得拒绝,才可以洒脱不纠结。2、真正的爱,是给对方自由,也给自己自由。

  • 幼小衔接活动:田字格
    幼小衔接活动:田字格

    作者: 嘉定菊园幼儿园 设计思路:入小学后幼儿会马上与田字格本子相接触,如何正确领会田字格上书写的方法是孩子们必须清楚的一项内容。本活动先以四等分为每个格子取名的形式让幼儿明白田字格中各格子的方位,再以小动物换房间以及跳格子的游戏让幼儿加深对田字格中每个格方位的认识,最后引出田字格本子,幼儿尝试在田字格里写字,为其今后进入小学的书写做准备。整个活动由浅到深,层层递进,充分调动孩子的学习积极性。 活动目标: 1、感知空间方位知觉,认识左上、左下、右上、右下,为今后进入小学的书写做准备。 2、有有序、细致的观