《分享阅读活动《饥饿的狐狸》反思》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
高玉玲进行分享阅读活动《饥饿的狐狸》时,我一边以故事的形式讲述,一边对下一个情节进行提问,让孩子们想象,进行到最后一个情节,创编故事结尾时,孩子们有的说:“狐狸逃跑了”,有的说:“打死他了”,还有的小朋友说:“它哭了”。当时我只是觉得“它哭了”更适合小班孩子年龄特点。当我再次连起来给小朋友讲完一遍故事时,张国立小朋友问:“老师,她妈妈呢?”我灵机一动说:“小狐狸长大了,要靠自己生活了,它应当靠自己去寻找一些吃的,不能偷农夫家的鸡,偷别人的东西是不对的。”张国力点了点头。在我们大人的生活经验中,狐狸就应该被打死,被赶跑,我们忽视了小班幼儿的知识经验和同情心。这是个值得我们去深深思索的问题。